# Lehre und Wehre_St. Louis Missouri_Juni 1907_S241
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

Lehre und Wehre.

No. 6.

Jahrgang 53. Zuni 1907.

Die Stellung des Pastors und Lehrers zueinander.

(Eingesandt auf Beschluß der Fort Wayne-Pastoral- und Lehrerkonferenz von
L. Dornseif.)

„Die Stellung des Pastors und Lehrers zueinander“ ist ein Thema,
über welches in unserm Synodalkreis schon oft und viel verhandelt und
geschrieben worden ist. Neues können wir darüber nicht bringen, aber
das können wir, die alte Wahrheit in unserm Gedächtnis wieder auf—
frischen und sie uns aufs neue in Herz und Gewissen rufen. Daß das
aber nötig ist, wird niemand unter uns leugnen wollen. Die Aufgabe
eines solchen Themas von seiten einer der ältesten Pastoral- und Lehrer—
konferenzen in unserer Synode beweist das, und die Sache ist nicht nur
mancherorts eine brennende Frage gewesen, sondern ist es auch
noch. Nur wenn wir uns das, was Gottes Wort InWierin sagt, stets
gegenwärtig halten, kann die Einigkeit im Geist und das Band des
Friedens zwischen Pastoren und Lehrern in lieblicher und erquickender
Weise bei uns erhalten und gestärkt und so mancher Not, so mancher
Dissonanz und manchem gottwidrigen, ärgerlichen und unerquicklichen
Verhältnis gesteuert werden.

Wir wollen selbstverständlich jetzt davon handeln, welches die Stel—
lung des Pastors und Lehrers zueinander bei uns, in unserer vom
Staate unabhängigen evangelisch-lutherischen Freikirche, ist. Unter
dem Lehrer, von dem hier die Rede ist, ist der evangelisch-lutherische
Gemeindeschullehrer zu verstehen, der an einer evangelisch-lutherischen
Gemeindeschule, die die hierzulande vom Staate unabhängige Gemeinde
in christlicher Freiheit in ihrer Mitte gegründet hat und aus eigenen
Mitteln erhält, steht, der das bei uns spezifische Gemeindeschullehreramt,
zu dem er eigens berufen ist, berwallet.

Die Gemeinde richtet aber dies Amt nicht allein in christlicher
Freiheit, sondern auch dem Worte Gottes gemäß auf. Daher
kann uns auch das Wort Gottes allein, obwohl es nicht ausdrücklich
und mit direkten Worten von diesem bei uns spezifischen Amte redet,

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