# Lehre und Wehre_St. Louis Missouri_Juni 1907_S253
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

Die Stellung des Pastors und Lehrers zueinander. 253

Gnade die rechte Stellungnahme, das rechte Verhalten zueinander ob—
walten, und es wird ein kostbares, liebliches, Gott und Menschen ange—
nehmes und wohlgefälliges Verhältnis stattfinden, aus welchem ein un—
berechenbarer Segen für alle Beteiligten in Zeit und Ewigkeit herfließt.

Wo freilich Gottes Wort aus den Augen gesetzt wird, wo man
dem hochmütigen, ehrgeizigen, störrigen alten Adam die Herrschaft läßt,
da kann es aber auch kein ungemütlicheres, kein häßlicheres, kein den
Wohlbestand einer christlichen Gemeinde störenderes und allen Segen
hindernderes Verhältnis geben. Da lacht der Teufel und die ganze
Hölle über solch greuliches Argernis, und Gott und seine heiligen Engel
und alle frommen Christen werden aufs tiefste betrübt. Gott zu Ehren
und dem Teufel zum Trotz sollen daher Pastor sowohl als Lehrer, soviel
an ihnen liegt, solches Argernis verhüten.

Was soll nun erstlich der Pastor tun, damit zwischen ihm und
seinem Lehrer die rechte Stellungnahme, das gottgewollte und gott—
gefällige Verhältnis nicht nur zustande komme, sondern auch immer
bestehe? Er soll vor allem sein Amt als Seelsorger des Lehrers stets
im Auge behalten. Er soll immer bedenken, daß ihm auch die Seele
seines Lehrers von Gott anvertraut ist. In seinem ganzen Verkehr
mit dem Lehrer soll ihm immer das eine Ziel vorschweben, auch diese
Seele selig zu machen. Sodann soll er aber auch in seinem Amt als
Schulaufseher alles vermeiden, was den Lehrer ärgern, kränken, ver—⸗
letzen und ihm wehe tun kann. Er soll freilich dies Amt in aller Treue
ausrichten und der Wahrheit nichts vergeben, aber auch wohl bedenken,
daß er nach Gottes Wort, obgleich ihm die Aufsicht über seinen Lehrer
übertragen ist, doch nicht als Herr über ihn gesetzt ist. Sein Aufseher—
amt gibt ihm kein Recht, an dem Lehrer beständig zu nörgeln, ihm
etwas anzuhängen zu suchen, Fehler an ihm entdecken zu wollen, her—
risch mit ihm zu verhandeln. Das wäre nicht der gottgefällige, rechte,
evangelische Geist, der bei der Aufsicht herrschen soll. Der Pastor soll
dabei nicht so handeln, als ob er zu befehlen und zu kommandieren
habe. Es ist nicht schön, wenn der Pastor meint, er wisse alles besser,
da er älter, erfahrener, gelehrter sei. Denn daß er deswegen immer
das Rechte treffe, ist noch keineswegs der Fall. Es ist nicht fein, wenn
er sich in alles einmischen will. Ein Pastor soll doch ja nicht das Päpst—
lein gegen den Lehrer hervorkehren. Hat er wirklich zu tadeln, so soll
er doch ja nicht die Unvorsichtigkeit und Taktlosigkeit begehen, dies vor
den Schülern in der Schule oder vor andern Leuten, zumal vor solchen
zu tun, die dem Lehrer nicht wohlwollen. Kurz, der Pastor sollte in
seinem Verhalten gegen den Lehrer aufs gewissenhafteste alles vermei—
den, was ihm selbst bei ruhigem Nachdenken schwer aufs Herz und Ge—
wissen fallen und ihn bloßstellen kann und was das gute Verhältnis stört.

Dagegen sollte der Pastor in seiner Stellungnahme und seinem
Verhalten zum Lehrer stets bedenken, was darin Gott will und was
gottgefällig ist. Den rechten Ton gibt darin D. Walther in der bereits