# Lehre und Wehre_St. Louis Missouri_September 1907_S3366
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

Lehre und Wehre.

T — ͤ————— — »Sõ—!ẽs.·. Üb & THf⅛ntlt L²GL. itzků Q;⁷◻⁷*＋πD;ièUᷣπũ.ᷓᷓ¾rτᷓ π0⁰h —

Jahrgang 53. Heptember 1907. No. 9.

Über den Einfluß des Pietismus auf das protestantische
Schulwesen.“

Unter Pietismus verstehen wir nicht eine eigene Kirche, auch nicht
eine eigene Sekte, sondern eine Richtung innerhalb der evangelischen
Kirche, welche seit dem Ende des 17. und zu Anfang des 18. Jahrhun—
derts unter Führung Philipp Jakob Speners und August Hermann
Franckes gegen die damaligen kirchlichen Schäden Zeugnis ablegte; eine
Richtung, welche insonderheit gegenüber einer — wie sie es nannte —
toten Orthodoxie auf christliches Leben und praktische Frömmigkeit drang,
und zwar in allen Lebensgebieten: in der Kirche, im sozialen Verkehr,
im Haus; auch in der Schule, und zwar in der Schule im allerweitesten
Sinn, von der kleinsten Dorfschule an bis hinauf in die Lehrsäle der
Unibersitäten.

Der Pietismus wollte reformieren. So wenig man ihm
aber auch das Lob spenden kann, daß er sich als ein wahrer Reformator
des kirchlichen Lebens erwiesen hat, so erkannte er doch so viel, daß, wenn
eine Reformation erfolgen sollte, die eine Zukunft habe, man alsdann
anheben müsse bei der Jugend, beim jungen Volk. Das hatte also der
Pietismus mit der wahren Kirchenreformation durch D. M. Luther ge—
mein. „Darauf“ — so sagte auch Spener — „darauf stehet alle Hoff⸗—
nung der nächstkünftigen Zeit; denn eine solche Welt bekommen wir, wie
die Jugend jetzt aufwächst.“ Eine Reformation auf irgend einem Ge—
biet — es braucht gar nicht eben das religiöse zu sein — muß, wenn sie
Aussicht auf eine Zukunft haben soll und will, immer darauf bedacht
sein, das junge Volk in den Kreis ihrer Betätigung zu ziehen. Wo dies
nicht geschieht, da kann es große Männer geben, die auf ihrem Gebiet
ihren Zeitgenossen um hundert oder mehr Jahre voraus sind; aber refor⸗
matorische Männer sind das dann nicht.

1) Vortrag, gehalten in der Konferenz der lutherischen Lehrer von St. Louis
und Umgegend.

25