# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_3. Juli 1917_S214
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Die Anstalten in Bronxville, N. Y., Concordia, Mo., und Winfield, Kans., baten um Anstellung einer neuen Lehrkraft, die gewährt wurde. Die Aufsichtsbehörde der Anstalt des California- und Nevada-Distrikts in Oakland, Cal., wünschte, nun auch versuchsweise eine Prima und Sekunda einzurichten und dafür einen Hilfslehrer anzustellen. Auch dieser Wunsch wurde erfüllt, nur daß anstatt „Hilfslehrer“ Professor gesetzt wurde.

Für den Fall, daß die Anstalt in New Orleans weitergeführt wird, wurde für den dortigen Professor $850 Zuschuß erlaubt.

Für die Lehranstalt in Porto Alegre, Brasilien, wurden $1200 aus der Synodalbaukasse für Reparaturen und $150 aus der Synodalkasse für Anschaffung von Lehrmitteln bewilligt.

Für Reparaturen der Anstalten der Synode wurden für das nächste Triennium $35,000 aus der Baukasse bewilligt.

Andere das Anstaltswesen berührende Beschlüsse.

Die Allgemeine Aufsichtsbehörde soll so bald als tunlich nach Beginn eines neuen Jahres im „Lutheraner“ und im Lutheran Witness einen tabellarischen Bericht über alle Anstalten veröffentlichen, worin die Distriktsanstalten als solche und das Immanuels-College als der Synodalkonferenz gehörend aufgeführt sind, und worin angegeben wird: Gründungsjahr, Zahl der Professoren und Gehilfen, Zahl der Schüler (a. derer, die sich auf den Dienst in der Kirche, b. derer, die sich auf einen weltlichen Beruf vorbereiten), Schulgeldeinnahme, Eigentumswert, Unterhaltungskosten, Reparaturen, Neubauten, und was sonst nützlich erscheinen mag.

Verschiedene Eingaben, zum Beispiel eine Eingabe in bezug auf praktische Missionsarbeit, Einführung von Stenographie auf den Anstalten, gegen die Errichtung einer Oberprima, Aufhebung des Seminars in Springfield und Akkreditierung der Lehrerseminare, wurden der Kommission für höheres Anstaltswesen zur Berichterstattung in drei Jahren übergeben.

Eine Kommission wurde geschaffen, die die Aufgabe haben soll, unser ganzes Anstaltswesen zu prüfen, in drei Jahren darüber an die Synode zu berichten und auf Hebung desselben abzielende Vorschläge zu machen.

Der Vorschlag, auf unsern Predigerseminaren Vorlesungen oder wenigstens Vorträge über äußere Missionen dem Unterrichtskursus einzuverleiben und dafür etwa ein halbes Jahr lang wöchentlich eine halbe Stunde zu verwenden, wurde angenommen.

Den nordwestlichen Distrikten, die für den Bau in St. Paul so reichlich beigetragen haben, sowie dem Zentral- und Süd-Illinois-Distrikt wurde für ihre der Anstalt in Springfield erwiesene Freigebigkeit der Dank der Synode votiert.

Allen Freunden und Gönnern der Anstalt in Fort Wayne, die dort eine große Turnhalle, $18,000 kostend, errichtet haben, welche der Synode als Geschenk übergeben wurde, votierte die Synode den herzlichsten Dank.

Der Vorschlag der Professorenkonferenz, auf allen Gymnasien eine Oberprima einzurichten, wurde an das Komitee für Anstaltswesen verwiesen.

Der Vorschlag, in bezug auf die so notwendige Erhöhung der Professorengehälter keinen allgemeinen Beschluß zu fassen, sondern die einzelnen Fälle zu untersuchen, wurde angenommen.

Herrn Prof. Heuer, der von einem Schlaganfall getroffen wurde und schwer krank daniederliegt, wurde herzliches Beileid ausgedrückt und ihm baldige Besserung gewünscht.

Dem Lehrerkollegium in Seward wurde das Recht gewährt, Lehrer zu kolloquieren.

Gemeindeschulwesen.

Die Missourisynode hat ein weitausgedehntes Schulfeld. Die Schulen werden von nahezu 100,000 Kindern besucht.

Man könnte denken: Werden die Schulen nicht durch das
allmähliche Englischwerden der Gemeinden nach und nach überflüssig? Wären die Schulen allein oder auch nur hauptsächlich der deutschen Sprache wegen ins Leben gerufen worden, so wäre allerdings diese Frage berechtigt. Doch wie kann die Sprachenfrage die Notwendigkeit eines Instituts bestimmen, das zwecks christlichen Unterrichts und christlicher Erziehung mit vielen Opfern und großem Erfolg bisher geführt worden ist? Auch wird wohl niemand zu behaupten wagen, daß sich die Familienverhältnisse, die Tendenz der Staatsschule und die öffentliche Moral so günstig gestaltet haben, daß die Kirche der christlichen Schule ohne erheblichen Nachteil entbehren könnte. Die lutherische Kirche ist einmütig der Meinung, daß unsere Zeit in ganz besonderem Maße der christlichen Schule, ob deutsch oder englisch, bedarf, sowohl was Unterricht als auch was Erziehung betrifft.

Ist nun aber das mögliche Englischwerden der Gemeinden kein Grund, in diesem wichtigen und nötigen Missionswerk nachzulassen, so gilt es auch für die bereits englisch gewordenen Gemeinden, der Verpflichtung voll und ganz zu genügen, für christlichen Unterricht der ihnen anbefohlenen Kinder zu sorgen. Und dies kann durch Sonntagsschulen allein nicht geschehen. Diese sind auch im besten Falle kein Ersatz für die Wochenschule. Darum sollte es den Distriktskommissionen anheimgestellt werden, doch ja darüber zu wachen, daß die Sonntagsschulen den Wochenschulen nicht zum Nachteil gereichen. Wo sie bestehen, sollten sie als Rekrutierungsfelder für die Wochenschulen benutzt werden.

Über das Schulwesen wurden viele Reden gehalten, deren Inhalt hier kurz wiedergegeben wird.

Jede Gemeinde sollte für eine gute Gemeindeschule, praktische Schulgebäude, alle nötigen Lehrmittel und genügende und geeignete Lehrkräfte sorgen. Die Distriktskommissionen wie die Missionsbehörden sollten dahin wirken, daß, wo immer möglich, neue Schulen gegründet werden.

Man soll auch besonders bei Neubauten die modernen Anforderungen, was Raum, Luft, Licht und Heizung betrifft, berücksichtigen.

Ein großer Übelstand ist auch die meistens geringe Besoldung der Lehrer. Diese hat schon vielfach zu Amtsniederlegungen geführt, schadet aber den Schulen hauptsächlich dadurch, daß die Lehrer genötigt werden, zu viel Zeit und Kräfte auf Nebenbeschäftigungen zu verwenden. Das raubt ihnen natürlich Zeit und Lust zum Weiterstudium, zu spezieller Vorbereitung und zu den nötigen Hausbesuchen. Das sollte gewiß nicht sein. Darum empfiehlt die Kommission den Gemeinden, eine Aufbesserung der Gehälter ihrer Lehrer, wenn irgend möglich, anzustreben. Bei besserer Besoldung wäre es auch leichter, eine größere Anzahl der besser begabten Knaben für das Lehrerseminar zu gewinnen. Auch lassen sich hier und da Kinder der ärmeren Klassen selbst durch ein sehr mäßiges Schulgeld vom Besuch der christlichen Schule abhalten. Darum ist es mit Freuden zu begrüßen, daß das Schulgeld jetzt vielerorts abgeschafft worden ist, und der Schulunterhalt aus der Gemeindekasse bestritten wird, so daß sämtliche Glieder der Gemeinde zur Erhaltung des Schulwesens in ihrer Mitte beisteuern.

Ein Haupterfordernis eines wohlgeordneten Schulwesens ist, daß nicht nur jedes Klassenzimmer einen recht praktischen Stundenplan vorweisen kann, sondern daß auch jede Schule einen vollständigen Lehrplan besitzt. Hier gilt es vor allem, rechte Einheitlichkeit anzustreben, obwohl, da sich das Schulwesen über ein so weites Feld erstreckt, lokale Verhältnisse nicht unberücksichtigt gelassen werden dürfen. Ist es aber wichtig, daß Lehr- und Stundenplan vorhanden sind, so ist es noch wichtiger, daß beide gewissenhaft innegehalten werden. Auch der Konfirmandenunterricht sollte den Stundenplan nicht stören. Pastor und Lehrer sollten sich hierin verständigen.