# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_5. Oktober 1920_S324
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

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christliche Erziehung, die während des Sommers kräftig von
Laien und Lehrern, Pastoren und Professoren betrieben worden
waren, sichtlich gesegnet hat.

Nach den letzten Berichten ist die Schülerzahl in den sechs
Schulen unserer Synode in Fort Wayne 1845: St. Paul hat
306, Emanuel 70, Zion 306, Dreieinigkeit 100, Emmaus 257,
Konkordia 306. Im Luther-Institut sind 105 Schüler (ohne
die Abendschule, die erst im Oktober beginnt). Das gibt eine
Gesamtzahl von 1450. Rechnet man die Schüler und Studen⸗
ten des hiesigen Concordia-College (240) hinzu, so haben wir
mehr als 1690, die in Fort Wayne christliche Erziehung nach
lutherischem Muster genießen. Die Zahl der Neuaufgenomme⸗
nen beträgt 23 Prozent, fast ein Viertel der Gesamtschülerzahl.

Im Auftrag der Konferenz soll hier ein kurzer Bericht über
die Verhandlungen der Lehrer und schulehaltenden Pastoren
gelegentlich der oben Irwähnten Konferenz erstattet werden.

Von den 185 Lehrern und 31 schulehaltenden Pastoren
waren 121 Lehrer und 13 Pastoren erschienen, um der Empfeh⸗
lung der Synode gemäß eine besondere Schulkonferenz abzu—
halten. Zu diesen gesellten sich noch Pastoren, Professoren und
Lehrer, um als Gäste an den Verhandlungen teilzunehmen,
so daß der Besuch der Konferenz zwischen 150 und 175 schwankte.
Eine schöne Anzahl von Gemeinden hat, dem Wunsch der Synode
folgend, die Reise- und Bewirtungskosten ihrer Teilnehmer an

der Konferenz bezahlt. Die Versammlungen fanden in der Aula

des Concordia-College statt. Über die Hälfte der Teilnehmer
wurde in der Anstalt untergebracht. Mittags und abends gab
es für alle gemeinschaftliches Essen im geräumigen Speisesaal,
wo Frauen der Gemeinden dem Küchenpersonal halfen.

Jede Sitzung wurde mit einem kurzen Gottesdienst er—
öffnet. Nachdem Schulvisitator Stellhorn Zweck und Ziel dieser
Konferenz, der ersten ihrer Art, erklärt hatte, hielt Lehrer A. P.
Gockel von Cleveland die Eröffnungsrede, in der er die Fragen:
Wozu sind wir hier versammelt? Was wollen wir? Was
sollen wir? beantwortete. Bei der hierauf folgenden Organi⸗
sation wurde Lehrer H. Konow als Vorsitzender, Lehrer G. J.
Markworth als Stellvertreter, Lehrer H. Hilbig als erster
Sekretär und Lehrer F. B. Miller als zweiter Sekretär erwählt.
Als Berichterstatter für „Lutheraner“ und „Schulblatt“ wurde
der Unterzeichnete ernannt. ö

Lehrer C. W. Linsenmann verlas eine inhaltsreiche Arbeit
über das Thema: „Technical Grammar or Language Work
and Composition.“ Nach einem geschichtlichen überblick wies
er auf die alte Weise hin, nach welcher es fast gar keine prak⸗
tischen Arbeiten, sondern fast ausschließlich Beibringen von
grammatischen Regeln gab. Ferner besprach er die spätere
Weise, nach der es Sprech- und Schreibeübungen mit fast gänz⸗
lichem Ausschluß grammatischer Regeln gab. Zuletzt und vor⸗
nehmlich verbreitete er sich über die neueste Weise, derzufolge
der Mittelweg zwischen den ersten beiden eingeschlagen wird und
Theorie und Praxis nutzbringend miteinander verbunden werden.

Lehrer G. J. Markworth legte ein mit großem Fleiß aus⸗
gearbeitetes Referat über Schulschlußfeierlichkeiten (Commence-
ments) vor. Er beschrieb drei Arten derselben: solche, die weder
zeitraubend noch störend für die Schule sind; solche, die eine
Nachäffung der Feierlichkeiten der Hochschulen und Colleges
sind; und solche, bei welchen der letztgenannten Art noch allerlei

Belustigungen angehängt werden. Die Konferenz bekannte sich
zu der ersten Art.

Lehrer T. J. Koch lieferte eine feindurchdachte Behandlung
der Frage: „Was, wie, wieviel und wozu soll in der Schule in
der Bibel gelesen werden?“ Das Bibellesen ist so zu leiten, daß
den Kindern das einfache Verständnis des Gelesenen erschlossen
und ihnen das Lesen in der Schrift zu einer lieben Gewohn—
heit wird.

Lehrer H. A. Merz behandelte in frischer Vorführung:
*„Teéeaching Beginners to Read.“ Er zeigte, wie die Lautier⸗
methode erfolgreich mit der Wort- und Satzmethode verbunden
werden kann.

Lehrer G. Weller wies in einem interessanten Vortrag dar—
auf hin, wie wünschenswert, nutzbringend, ja notwendig ein
zielbewußter Unterricht im praktischen Zeichnen ist. Sein ge—
schickt ausgearbeiteter Vortrag wurde durch viele Zeichnungen
illustriert. —

Die Lehrer an Klassenschulen und die Lehrer an gemischten
Schulen hielten je zwei Separatsitzungen ab, in welchen sie ihre
besonderen Vorschläge betreffs Lehr⸗- und Stundenpläne be—
sprachen. Lehrer M. Pohlmann leitete die Verhandlungen der
Klassenlehrer, Lehrer I. H. Meyer die der Lehrer an gemischten
Schulen.

Unter den Gästen befanden sich: Missionar N. J. Bakke,
der über die Negermission berichtete und um Unterstützung der⸗
selben bat; Prof. M. Lochner vom Lehrerseminar zu River
Forest, der über diese Anstalt berichtete und um viele neue
Schüler bat; P. G. Gotsch von Cleveland, Sekretär der Allge—
meinen Schulbehörde, der über die Tätigkeit der Behörde be—
richtete und um Mithilfe der Lehrer bat.

An einem Abend hielt P. Fr. Wambsganß von Columbus,
Ind., eine zeitgemäße Schulpredigt über Pf. 78,5—7.

Die Konferenz vertagte sich nach den üblichen Dankes⸗
beschlüssen mit einem kurzen Gottesdienst und wird sich, will's
Gott, übers Jahr unmittelbar vor der Distriktssynode wieder
versammeln. K. H. Flöring.

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Bur kirchlichen Chronik.

Inland.

Von unsern Lehranstalten. Nachdem nun auch die Zahlen
von unserm College in Conover, N. C., eingetroffen sind, nämlich
16 neue Schüler, im ganzen 59, 26 männliche und 33 weibliche,
läßt sich ein überblick geben. Auf den 13 höheren Lehranstalten
unserer Synode in Nordamerika (wir schalten jetzt aus das Con⸗
cordia-Seminar in Porto Alegre, Brasilien, und die beiden An⸗
stalten der von der Synodalkonferenz betriebenen Negermission in
New Orleans, La., und Greensboro, N. C., obwohl wir auch über
diese Anstalten gern genaue Berichte hätten) studieren im ganzen
2018 Schüler und Studenten. Diese Zahl ist erst einmal in der
Geschichte unserer Synode überschritten worden, nämlich im Jahre
1913, als es 2070 waren. Letztes Jahr waren es am 31. Dezem⸗
ber nach dem „Statistischen Jahrbuch“ 1858 Studierende; im
Jahre 1918 waren es 1919. Von dieser Gesamtzahl 2048 mögen
etwa 65 weibliche Schüler in Winfield und Conover sein und viel⸗
leicht 55 männliche Schüler auf den verschiedenen Anstalten, die
sich nicht auf ein kirchliches Amt vorbereiten — die genauen Zah—
len darüber fehlen uns —, so daß doch rund 1900 das Predigt⸗