# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_22. September 1931 ff._S327 # Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration) „Tutßherane 327 munion make; Nr. 547, die übersetzung von Simon Dachs „O wie selig seid ihr doch, ihr Frommen“ und das Lied von der freien Gnade, Nr. 316: „I do not come because my soul IS free from sin and pure and whole And worthy of thy grace.“ Die Feier wurde gehalten an Stelle unserer täglichen Anstaltsandacht, die eine Woche in deutscher und die andere Woche in englischer Sprache stattfindet. Präses H. A. Klein von unserm Predigerseminar in Springfield schreibt: „In unsere Anstalt sind 43 neu eingetreten. Von diesen kommen drei aus andern Anstalten unserer Synode und fümf aus Gemeinden der Wisconsinsynode. Alle haben das Predigtamt im Auge. Die Gesamtzahl unserer Studenten ist 169. Von diesen sind 145 auf der Anstalt und 24 im Vikariat. Unter der Gesamt⸗ zahl sind 153 aus unserer Synode und 16 aus der Wisconsin⸗ synode. Ohne irgendwelches Werben um Studenten unsererseits hat Gott unserer Anstalt wieder eine schöne Anzahl junger Männer zugeführt, die sich auf das heilige Predigtamt vorbereiten wollen. Ich kann wohl auch sagen, daß in sehr seltenen Fällen unsere Pastoren um Schüler für unsere Anstalt geworben haben. Fast alle Anfragen um Zusendung von Aufnahmeformularen, die an mich gelangten, begannen mit den Worten: „Heute kam ein junger Mann zu mir und fragte an, ob er nicht noch Pastor werden könne“ usw. In einem Falle schrieb der Pastor: „Habe in meiner Gemeinde zwei feine junge Männer, die Pastoren werden und in Springfield eintreten wollen. Sie hatten schon lange diesen Wunsch, aber ich wußte es nicht.““ Dir. M. Gräbner von unserm College in St. Paul, Minn., schreibt über diese Anstalt: „Neue Schüler: 68; Gesamtzahl: 272. Von den Neu⸗ eingetretenen haben nur drei nicht das Predigt⸗ oder Schulamt im Auge. Von andern Anstalten unserer Synode haben wir keine neuen Schüler, wohl aber vier von New Ulm, Minn., der Anstalt der Wisconsinsynode.“ Von unserm St. John's College in Winfield, Kans., macht Direktor A. M. Rehwinkel folgende Angaben über die Schülerzahl: „Neu aufgenommen: 68; Gesamtzahl: 150. Letztes Jahr 128 um diese Zeit. 27 Mädchen sind eingeschrieben; von diesen haben zwei den Diakonissendienst im Auge. 30 studieren in unserer Geschäftsabteilung. „Kürzlich ist es uns gelungen, ein Wohngebäude für unsere Mädchen sehr billig zu erwerben. Die Mittel dafür sind uns vor Jahren für diesen Zweck geschenkt worden. Das Eigentum ist gut gelegen und wird vorläufig unsere Bedürfnisse befriedigen.“ Direktor H. Studtmann von unserer Anstalt in Austin, Tex. (Progymnasium von vier Klassen), schreibt: „Unsere Neuaufnahme beträgt elf Schüler. Ich war fast geneigt zu schreiben „nur elf'. Wenn man jedoch die wirklich drückende Geldknappheit bedenkt, wie sie in Texas herrscht, so liegt in der geringen Aufnahme eher eine Ermutigung als eine Ent⸗ mutigung. Fast durchweg schränken sich die Eltern dieser Schüler auf allerlei Weise ein und entsagen sich manches, um den Sohn studieren zu lassen. Bei den Knaben sowohl wie bei den Eltern hat die Freude an dem schönen Zweck und Ziel des Studiums die Bedenken überstimmt, die sich infolge des Geldmangels einstellten. Einige der Knaben sind allerdings ganz arm. Sie müssen von Verwandten, Freunden und Gemeinden unterstützt werden und dazu noch die Mithilfe der Studentenkasse genießen. Aber es ist doch erfreulich, daß man auch in schweren Zeiten den HErrn mit seiner Werbung um Arbeiter nicht unbeachtet stehenläßt. „Von diesen elf Schülern stammt einer aus unserer Anstalt in Concordia, Mo. Er hat krankheitshalber sein Studium dort aufgeben müssen, hat sich dann den Sommer über in Texas auf⸗ gehalten und ist hier dermaßen erstarkt, daß er nun sein Studium fortsetzen kann. Das ist der zweite derartige Fall in der jungen Geschichte unserer Anstalt, wo das milde und gesunde texanische Klima sich einem Studenten, der im Norden kränkelte, als wohl⸗ tuend erwiesen hat. „Von den Neuaufgenommenen wollen drei Lehrer werden, sieben haben das Predigtamt als Ziel, und einer nimmt den Hoch⸗ schulkursus. Im ganzen haben wir nun 37 Schüler in der Anstalt, eigentlich 38, aber einer unserer begabtesten Knaben liegt schon seit etlichen Monaten zu Hause schwer krank danieder. „Diese 37 verteilen sich auf die vier verschiedenen Klassen, wie folgt: In der Sexta sind es 7, in der Quinta 9, in der Quarta 9, in der Tertia 10. Zwei, die sich dem Lehrerberuf widmen wollen und die Staatshochschulen bereits oder nahezu absolviert haben, nehmen Kurse, die sie benötigen, um nächsten Herbst in eins unserer Lehrerseminare eintreten zu können. Zwei unserer Schüler stammen aus Louisiana. „In unserer letztjährigen Abgangsklasse befanden sich zwölf Schüler, von denen acht in Winfield eingetreten sind, zwei in Con⸗ cordia und einer in Seward, während einer, der bereits drei Jahre hier in Austin und ein Jahr in Seward zugebracht hat, in einer Gemeindeschule unsers Distrikts aushilft, übers Jahr jedoch wieder in Seward einzutreten gedenkt. ö „Es waren für das neue Schuljahr hier weit mehr Schüler angemeldet. Mehrere Anmeldungen wurden aber aus Mangel an den nötigen Mitteln von den Eltern zurückgezogen.“ Rechte Treue der Schüler und Studenten. Einer unserer Pastoren schrieb uns dieser Tage: „Bei der Durchsicht alter Briefe aus meiner Amtszeit in N. fiel mir ein Brief des seligen Direktor G. Weller in Seward in die Hände. In diesem Brief, in dem er mir die erbetene Auskunft über einen Schüler, den ich dorthin schickte, gab, finden sich die nachfolgenden. Sätze. Es sind das für unfere Zeit beherzigenswerte Worte. Unser Volk vergißt es nur zu leicht und unsere Lehrer und Pa⸗ storen auch, daß Gott vor allen Dingen die rechte Treue an seinen Dienern sucht.“ Die Worte Prof. Wellers vom 16. Juli 1900 lauten: „Von den drei Stücken, die den tüchtigen Schulmeister ausmachen, näm⸗ lich dem Wissen, Können und Wollen, ist das Wissen das minder wichtige. Wenn der Lehrer mehr weiß als seine Schüler, so können sie von ihm lernen. Das Können, die Fertigkeit im Unter⸗ richten, muß sich der Lehrer in der Schule aneignen. Das Wollen aber, ohne welches das Wissen und Können nur wenig Wert haben, muß von oben gegeben werden. So sehe ich die Sache an und hiernach beurteile ich meine Schüler. Wir sind leider geneigt, das Wissen und Können zu bewundern und das Wollen, in dem Treue steckt, weniger zu beachten, während doch vor Gott das Wissen und Können nichts, das Wollen aber alles gilt.“ L. F. 4 * * Schulung und Erziehung. Wollen wir feine, geschickte Leute haben, beide zu weltlichem und geistlichem Regiment, so müssen wir wahrlich keinen Fleiß, Mühe noch Kosten an unsern Kindern sparen, zu lehren und zu erziehen, daß sie Gott und der Welt dienen mögen, und nicht allein denken, wie wir ihnen Geld und Gut sammeln. Luther.