# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_15. Mai 1860_S145 # Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration) fliegen mitten durch den Him⸗ mel, der hatte ein ewig Evan⸗ gelium, zu verkündigen denen, die auf Erden sizen und woh⸗ nen, und allen Heiden, und Ge⸗ schlechtern, und Sprachen, und Völkern, Offenb. Joh. 14, 6. — ———— herausgegeben von der Deutschen Evangelisch „Lutherischen Synode vo thers Lehr wP S SSSSSS immermehr. n Missouri, Ohio und andern Staaten. V AIa sprach mit großer Stim⸗ me: Fürchtet Gott, und gebet ihm die Ehre; denn die Zeit seines Gerichts ist kommen, und betet an den, der gemacht hat Himmel und Erde, und Meer, und die Wasserbrunnen. Offenb. Joh. 14, 7. r Redigirt von C. F. W. Walther. Jahrgang 16. St. Louis, Mo., den 15. Mai 1860. No. 20. Bedingungen: Der Lutheraner erscheint alle zwei Wochen tionspreis von Einem Dollar für die auswärtigen Unterschreiber, das dostgeld zu tragen haben. — In St. Louis wird jede einzelne Nummer für 5 Cents verkauft. einmal für den jährlichen Subserip⸗ Nurdie Briefe, welche Mittheilungenfür das Blattenthalten, sind an den Redakteur, alle andern welche denselben vorausbezahlen und ö Aber welche Geschäftliches, Bestellungen, Abbestellungen, Gelder ꝛc. enthalten, unter der Adresse: Vr. N. . Barthel, care 0fC. F. W. Walther, St. Louis, Mo.,anherzusenden. — Eingesandt von Lehrer Roschke. Welches sind die geeignetsten Mittel einer rechten und gesegueten Disciplin? Unter den mancherlei Klagen, welche Lehrer in Volksschulen laut werden lassen, wird wohl die am meisten gehört, daß es mit der Schul⸗ zucht nicht nach ihren Wunsche gehe. Ach, hört man klagen, wenn ich doch mehr christliche Zucht unter meine Kinder bringen könnte! Die Ur- sachen zu diesen Klagen sind mancherlei. Bei einigen kommen sie daher, daß sie mehr thun wollen, als sie können; sie vergessen, daß Gott allein es ist, der die Herzen ändern kann, und daß ein Lehrer nur das Werkzeug in der Hand Gottes ist, die Seelen der Kinder zu gewinnen, daß er nur pflanzen und begießen kann, aber Gott das Gedeihen geben muß. In den meisten Fällen ist wohl die schlechte Kinderzucht der Eltern die Ursache solcher Klagen. Nicht weniger trägt auch der schreckliche Zustand der heutigen ameri⸗ kanischen Jugend dazu bei. Mit der Mutter- milch wird den Kindern hier der Freiheitsschwindel eingeflößt, sie wachsen in gänzlicher Ungebun⸗ denheit und Zuͤgellosigkeit auf, und üben dann alle nur erdenklichen Rohheiten und Gottlosig⸗ keiten aus. Dies sehen unsere Kinder und wäh⸗ nen, daß sie dergleichen auch thun dürfen, ja thun es wohl auch, wo sich ihnen nur Gelegen- heit darbietet. Nicht selten liegt die Schuld an den Lehrern selbst. Gar viele lassen sich zu sehr von ihren Gefuhlen leiten; einmal sind sie zu nachgiebig, das andere mal zu streng, heute strafen sie das, was sie morgen ungestraft vor⸗ übergehen lassen, bis endlich das Kind nicht mehr weiß, was es thun oder lassen soll, was ihm er⸗ laubt oder verboten ist. Eine der hauptsächlich⸗ sten Ursachen zu obigen Klagen mag wohl die sein, daß mancher Lehrer die geeignetsten Mittel einer rechten und gesegneten Disciplin entweder nicht recht anwendet oder die selben nicht hinläng · lich kennt. Ich werde daher, nach der mir ge⸗ stellten Aufgabe, in Folgendem beschreiben: „Welches sind die geeignetsten Mit⸗ tel einer rechten und gesegneten Disciplin?“ Es sind derer hauptsächlich dreierlei: 1. Die Kinder zu reizen und locken zum Guten; 2. zu warnen vor dem Bösen, und 3. zu strafen das begangene Böse. Ohne das Wort Gottes kann von einer rech— ten und gesegneten Disciplin gar nicht die Rede sein. Das Wort Gottes, und in sonderheit das Evangelium, ist und bleibt daher das erste und wirksamste Mittel einer rechten und gesegne⸗ ten Schulzucht. Das Evangelium ist die ver⸗ nünftige lautere Milch, wodurch der in. der Taufe gewirkte Glaube genährt, gestäͤrkt und erhalten wird. Durch Vorhaltung der großen Liebestha⸗ ten Gottes werden die Kinder zugleich zu einer fortwährenden Gegenliebe gereizt, gelocket und angetrieben. Zu einer rechten und gesegneten Schulzucht gehört vor allen Dingen, daß man eine kindliche Furcht und herzliche Liebe zu dem allgegenwärtigen Gott in den Kindern zu erwecken suche, da ja nur das vor Gott wirklich gut ist, was aus einer rechten Furcht und Liebe zu ihm fließt. Die Kinder dan zu reizen nud locken, ist gewiß ein wirksames Mittel, wenn man ihnen die große Herrlichkeit, welche in der Erneuerung des Ebenbildes Gottes besteht, mit lebendigen Farben vor die Augen malt, und ihnen zeigt, wie gluckselig ein frommes Kind ist, welches aus Liebe zu seinem Heilande gern und mit Lust das thut, was dem lieben Gott wohlgefällt. Es sind hauptsächlich drei Tugenden, welche man vor allem suchen muß den Kindern frühzei⸗ tig einzupflanzen: Liebe zur Wahrheit, Ge— borsam und Fleiß. Hat ein Lehrer dies er⸗ reicht, so wird es für ihn selbst leicht, seine Zucht und Ordnung zu handhaben, und bei den Kin-⸗ dern wird das schändliche Lügen, der starre Eigen⸗ wille und der leidige Müssiggang, die drei rechten Hauptfeinde einer guten Schulzucht, unschädlich gemacht. Ein nicht minder wirksames Mittel einer rech⸗ ten und gesegneten Schulzucht ist ferner auch, den Kindern vorzuhalten die herrlichen Verheißungen Gottes, welche den Frommen und Gottseligen aus Gnaden gegeben sind. Z. B. Die Gottse⸗ ligkeit ist zu allen Dingen nütze und hat die Ver⸗ heißung dieses und des zukünftigen Lebens. Je lieblicher man den Kindern die Verheißungen des ewigen Lebens vorstellt, destomehr werden ihre zarten Herzen zu einer süßen Begierde, dieselben zu erlangen, geweckt. Dasselbe gilt auch von den Verheißungen dieses Lebens. Hierbei muß aber nicht auf Reichthum, Ehre und gute Tige hin⸗ gewiesen werden, sondern vielmehr auf ein gutes Gewissen, Friede und Freude im heil. Geiste.