# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_15. Februar 1867_S92 # Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration) 1 großes und 2 kleine Lehrzimmer, und 2 Wohnzimmer. Zu Wohnung der Zöglinge allein: 7 Wohn⸗ zimmer. Zu Schlafräumen: der große Schlafsaal, zwei Dachzimmer und 4 Wohnzimmer. Krankenzimmer: 1 Wohnzimmer. Bibliothek: 1 Wohnzimmer. So bleibt im eigentlichen Schulhause noch ein Zimmer übrig, welches zu Vorräthen für den Haushalt gebraucht werden muß. Wenn das eine Krankenzimmer nicht aus⸗ reicht, was häufig der Fall, so müssen die Bet⸗ ten eines Schlafzimmers in Wohn- und Unter⸗ richtsräumen untergebracht werden, um den Kranken Platz zu machen. Gegenwärtig befinden sich 124 Zöglinge in diesen Wohnzimmern und ebensoviele Betten in den Schlafzimmern. Die Anzahl der Zöglinge in jedem Zimmer variirt von 7 bis 18 und darüber. In jedem Zimmer befindet sich ein älterer Zögling als Stubenältester, welchem eine brüderliche Auf— sicht über seine Genossen aufliegt. Betten-— machen, auskehren, aufräumen, einheitzen u. dgl. sind Verrichtungen, welche die Zöglinge selbst nach einer festgesetzten Ordnung besorgen. Im Hofe, Garten, Speisezimmer, oder wo es sonst geeignet ist, werden sie ebenfalls zu regel— mäßigen oder gelegentlichen Dienstleistungen herangezogen, wie es etwa in der christlichen Familie überhaupt geschieht, natürlich nach dem Maße, welches Unterricht, Studium und Leibeskräfte leiden können. Morgens gleich nach 5 Uhr und Abends zwischen 8 und 9 wird gemeinsame Andacht gehalten. Das Frühstück folgt gleich auf die Morgenandacht und dann Studium bis 73 Uhr; darauf bis 8 Uhr die Reinigung des Hauses ꝛc. Von 8 bis 12 und 2 bis 4 oder 5 Uhr Unterricht und Studium. Doch tritt um 10 Uhr eine kleine Pause ein, in welcher auch dem hungrigen Magen ein Stück Brot zur Stillung bis zum Mittagsmahl ge— reicht wird, der gesuchteste Imbiß des ganzen Tages. Mittagsmahl findet gleich nach 12 Uhr, Abendmahlzeit gegen 6 Uhr statt. Abends von 7 bis 8 oder 9oder 10 Uhr wird wieder studirt, je nach dem Alter. Die Zwischenzeiten, Mittags bis 2 Uhr, und Abends von 5 bis7 Uhr sind zu leiblicher Erholung bestimmt. In Krankheitsfällen dienen sich die Zöglinge untereinander als Pfleger, nicht nur aus Noth, sondern auch um der unschätzbaren Uebung wil— len der brüderlichen Liebe. Der HErr hat es überhaupt so gnädig und freundlich regiert, daß viele Einrichtungen der Schule, welche äußer— lich durch Sparsamkeit und ähnlicher Umstände wegen geboten sind, zugleich reiche Quellen heilsamer Zucht bilden, theils für die Gesund— heit des Leibes, vornehmlich aber in Demuth, Nüchternheit, Bruderliebe, Treue, und man— cherlei anderer Tugend, zur Beschneidung des fleischlichen Herzens. Je mehr einer solchen Schule, der Natur der Sache nach, die unzäh— ligen kleinen aber unschätzbaren Anlässe zu allerlei heilsamer Uebung abgehen, welche in den Kreis der stillen Familie von Gott hinein— gelegt sind, desto höher ist es zu achten, wenn 92 das Schulleben in seiner Weise Ersatz dafür bieten kann. Es sind Gottes gnädige Füh— rungen, daß die Verhältnisse unsrer Schule einfach und kunstlos in allen ihren Beziehun— gen sind; denn eben darin liegt unerschöpflicher Reichthum bildender und bewahrender Zucht. Die Hausordnung steht nun zunächst unter der Aufsicht des Directors, welchem auch die Sorge für die Kranken obliegt. Es versteht sich aber von selbst, daß das ganze Lehrer⸗ Collegium in väterlicher Fürsorge über alle Zöglinge wacht. Darum hat einerseits jeder Zögling bei jedem seiner Lehrer freien Zutritt, wenn er Rath und Hilfe sucht, andrerseits übt jeder Lehrer die Zucht, wo sich ihm in seinem Beruf dazu Gelegenheit bietet, und alle wich— tigen und schwierigeren Angelegenheiten wer— den in gemeinsame Berathung genommen. Nach dieser Darlegung, welche hoffentlich einigen Brüdern wenigstens willkommen sein wird, um sich eine Vorstellung von der Schule zu bilden, die Gott ihnen mitvertraut hat, bleibt nun für den gegenwärtigen Zweck noch übrig, das Bedürfniß an Räumlichkeiten nachzuweisen. Alle Räume sind jetzt in hohem Grade über— füllt, so sehr daß Rücksicht auf leibliche Ge— sundheit allein schon die größten Bedenken er— regen müßte, sollte diese Ueberfüllung lange anhalten, wieviel mehr wenn die Zahl sich auch nur um ein geringes vermehren sollte. Es sind jedoch noch zwei andere wichtige Rücksichten zu bedenken. Erstlich kann kein einziger Raum zum Unterricht allein verwendet werden und das ganze Haus ist so sehr angefüllt, daß Ord⸗ nung und Reinlichkeit zu halten sehr erschwert wird. Nur die eigene tägliche Erfahrung kann recht eindringlich lehren, wie groß diese Uebel⸗ stände sind. Soviel wird aber jeder leicht ver— stehen, daß dadurch viel Störung und Unruhe unvermeidlich erzeugt, viele sehr nöthige zweck— mäßige Einrichtungen unmöglich gemacht wer— den. Ferner reichen auch die jetzt zum Unter— richt mitverwendeten Räume ihrer Größe nach nur mit genauer Noth hin. Zweitens, die Vertheilung der Zöglinge in den Wohn- und Schlafräumen kann jetzt nicht so geschehen, wie sie sich nach früheren jahre— laͤngen Erfahrungen als recht und zweckmäßig erwiesen hat. Dieser Umstand ist weit wich— tiger, als es beim ersten Anblick scheinen mag. Doch jedem wird einleuchten, daß der ganze Schülerkreis eine durch innere Bande ge— schlossene Familie bilden sollte mit ihren Leh— rern, und daß in diesem Kreise alle Gaben und Kräfte zu gemeinem Nutz ausgebeutet werden müssen, will man nicht Gottesgaben müßig liegen lassen. Nun sind vorhanden verschiedene Altersstufen, ähnliche und unähnliche Charak— tere und Temperamente, ungleiche Gaben des Leibes und Geistes, vielfältig verschiedene Grade des Wissens und des geistlichen Lebens, eine große Mannigfaltigkeit der Erfahrungen und Lebensführungen. Diese Hinweisung ge— nügt vielleicht schon, dem aufmerksamen Be⸗ trachter klar zu machen, daß es sich dabei um Dinge handelt, die einzeln angesehen gering erscheinen können, aber in ihrer Gesammtwir— kung sehr bedeutend sind. Danach steht zu bedenken, daß nach dem stetigen Gange der Schule mit nächstem Herbst wieder eine Vermehrung der Schülerzahl nicht nur erwartet, sondern ernstlich gewünscht wer⸗ den muß. Es wäre leicht zu zeigen, wie drin⸗ gende Veranlassung in dem stets wachsenden Bedürfniß der Kirche liegt, noch mehr und mehr Diener des Evangeliums heranzuziehen; es erscheint aber unnöthig dabei zu verweilen. Auch die Erwartung, durch hoͤhere Bürger⸗ schulen einen Theil der Aufgabe des Gymna⸗ siums auszuüben, so daß etwa eine Classe we⸗ niger nöthig sein möchte, kann für jetzt nicht in Betracht kommen; denn erstlich ist es noch un⸗ gewiß, ob und wann eine oder mehr solche Schulen in Thätigkeit treten werden, und zwei⸗ tens wären im günstigsten Falle doch einige Jahre erforderlich, ehe der Einfluß derselben recht bemerkbar werden könnte. Der wichtigste Grund, weshalb eine Hemmung der Schule aus Mangel an Raum so sehr zu beklagen wäre, ist dieser in der Schule selbst liegender: Die Schule ist ihrer Organisation nach fähig, 200 Zöglinge aufzunehmen und in Unterricht und Erziehung zu pflegen; sie wird also erst mit einem solchen Umfange den vollen Dienst leisten, zu dem sie berufen ist. Dann liegt es ebenfalls in ihrer nothwendigen Einrichtung, daß alle Jahre ein neuer Cursus beginnt, der durch sechs Jahre in regelmäßigen Stufen fortläuft. Gesetzt nun, wir müßten um des Raumes willen eine Generation verlieren, so würde diese Lücke durch sechs Jahre hindurch, und zwar alljährlich auf einer andern Stufe, zu spüren sein. Offenbar käme dadurch der Zusammenhang des Unterrichts sehr aus den Fugen, ganz abgesehen von dem Verlust an Leistungen, die ja nur durch Mangel an Raum verhindert würden. Was fehlt nun an Raum und Gelaß? Es wird sich am besten ergeben, wenn wir im Ange behalten, was vorhanden ist: 1) Lehrzimmer: vorhanden sind 2 große, 2 kleine sehr ungenügende; nöthig sind 6. Rech⸗ net und benutzt man die letzteren als Wohnzim— mer, so bleiben 4 Lehrzimmer zu beschaffen. Dazu kommt, daß das größte Lehrzimmer, wel⸗ ches für die Andachten und andere Versamm-— lungen gebraucht werden muß, viel zu klein für diesen Zweck und also ein größeres Versamm⸗ lungslocal nöthig ist. 2) Wohnzimmer: rechnet man alle dazu verwendbaren Zimmer, außer Bibliothek, aber mit dem jetzigen Krankenzimmer, 4 zu Betten benutzten und obigen kleineren 2 Lehrzimmern, so beträgt die Anzahl 16, welche für 80 bis 100 Zöglinge ansreichen. 3) Schlafraum: dazu bleibt nach obiger Berechnung nur übrig der Schlafsaal und 2 Dachzimmer, die zusammen höchstens 60-65 Betten haben sollten. Will man also beispielsweise den Raum für 160 Zöglinge überschlagen, so fehlt Wohnung für 60, Schlafraum für 100. 4) Krankenzimmer sollten vorhauden sein wenigstens eins für ansteckende Krank— heiten (die kein Jahr ausbleiben) und zwei für andere. — 4.