# Der Lutheraner_St. Louis Missouri_5. M rz 1901_S65
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

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n und nimmer

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AUnd ich Hi einen Engel 2.m
lliegen mitten durch den 2
Himmel, der halte tin emig
Evangelium, Iu verkiindigen
denen, dir auf Erden sißen
und wolhnen, und allen Hei⸗
den, und Geschlechtern, und
Sprachen, und Dölkern, und
sprach miit groher Stiume:
Türchtet Golt, und gebet
inn die Ehre; denn die Zeit.
stines Oetichts is hommen,
1 und beten an den, der gemacht
hat Himmel, und Erde, und
MRcet, und dir Wasser⸗
brunnen. Ofsb. Joh. 14, 6. 7.
—

Herausgegcben von der Deutschen u Gvangelih. Lutherischen Synode von Missouri, Ohio u. a. Staaten.
Redigirt von dem Lehrer⸗Collegium des theologischen Seminars in St. Lonis.

57. Tahrgang.

(Eingesandt.)
Der sinkende Petrus.

Will die Glaubenskraft dir wanken,
Willst versinken du im Meer
Bange zweifelnder Gedanken,
Wird die Last dir überschwer —

Laß nicht ab, den Blick zu lenken
Zu dem HeErrn, der in der Noth
Deiner helfend wird gedenken,

Wie die Hand er Petrus bot.

Ob dir auch bis an die Seele
Schon der Trübsal Wasser gehn,
Sorg nur, daß der Muth nicht fehle,
IEsum gläubig anzusehn.

Und im Glauben bist geborgen
Du vor allen Stürmen nun;
Christus lüßt so heut wie morgen
Dich gewisse Tritte thun.

Die lutherische Kirche eine Pflegerin der christ⸗
lichen Schule.

der christlichen Schule war, wird niemand, der nur einigermaßen
mit ihrer Geschichte bekannt ist, leugnen können. Zwar war schon
vor der lutherischen Reformation ein christliches Schulwesen in
der Kirche eingerichtet; aber es war gar gering und verderbt.
Sowohl die Zucht als auch der Unterricht in den Schulen lagen
ganz im Argen. Was die Zucht anbetraf, so behandelten die
Lehrer die Kinder nicht, wie es doch sein sollte, in einer evan⸗
gelisch⸗christlichen Weise, sondern mit gesetzlich bitterer Strenge
herrschten die Lehrer über die Kinder. Auf eine ganz unbarm⸗
herzige Weise gingen die Lehrer mit den Kindern in der Schule
um. Bei der geringsten Unaufmerksamkeit oder bei dem kleinsten
Fehler wurden die Kinder mit Schlägen und anderen Peinigungen

St. Louis, Wo., den 5. März 1901.

Daß unsere lutherische Kirche allezeit eine treue Pflegerin

trieben wurde.

No. 5.

bestraft. Luther selbst sagt uns, daß die Schulmeister in seiner
Jugend Tyrannen und Henker gewesen seien; wie Diebe habe
man die Kinder behandelt. Er erinnerte sich später noch, daß
er an einem Vormittage fünfzehnmal ohne seine Schuld in der
Schule „gestrichen“ worden sei, weil er etwas habe aufsagen
sollen, das man ihn nicht gelehrt hatte. Sogar auf der Straße
machten sich die Lehrer durch allerlei Amtsgetümmel wichtig und
schlugen ihre Schulkinder mit Stöcken. Diese übergroße Härte
der Schullehrer riß so ein, daß man ihr von Seiten der Obrig⸗
keit Schranken setzen mußte. Die Lehrer waren keine Schul⸗
meister, sondern nur Stockmeister. Weil nun eine so finstere,
gesetzliche Zucht in den meisten Schulen — einige rühmliche Aus⸗
nahmen abgerechnet — herrschte, so hatten auch die Kinder wenig
Lust und Liebe zur Schule und gingen nur mit Zittern und Zagen
hinein.

So verkehrt die Zucht war, so schlecht stand es auch mit dem
Unterricht in der Schule. Die meisten Schullehrer hatten selbst
nichts gelernt, wie konnten sie also andere unterrichten? Und
weil sie zumeist in ihrem Amte auch nur Herrschaft, Reichthum
und gute Tage suchten, so war ihnen nur wenig daran gelegen,
daß die ihnen anempfohlenen Kinder etwas lernten. Die große
Mehrzahl der Lehrer war froh, wenn die Schulzeit eines jeden
Tages wieder hinter ihnen lag. In den meisten Schulen der
vorreformatorischen Zeit lehrten die Lehrer die Kinder etwas
Lesen, seltener das Schreiben und das Rechnen; im besten Falle
auch die zehn Gebote, den Glauben und das Vater⸗Unser. Die
Hauptstücke der christlichen Lehre wurden den Kindern durch Vor⸗
sagen eingeprägt. Es geschah aber nichts, um die Kinder in das
Verständniß derselben einzuführen. So gerieth denn der Unter⸗
richt, namentlich aber die Unterweisung in der christlichen Lehre,
nach und nach in einen tiefen Verfall. In vielen Schulen stand
es so, daß nur in den Erholungspausen Religionsunterricht ge⸗
Die meiste Zeit wurde auf den Gesangunterricht

verwendet. Tausende von Kindern, besonders auf den Dörfern,

wuchsen auf, deren Christenthum nur darin bestand, daß sie sich be⸗