# Lehre und Wehre_St. Louis Missouri_April 1897_S124 # Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration) 13⁴4 Kirchlich⸗Zeitgeschichtliches. wurden von dem betrefsenden County-Schulsuperintendenten confiseirt. Es waren merstens americanische Rauber- und sonstige Verbrecher-Geschichten und Laster⸗ schulderungen, welche von den Schülern eifrigst gelesen wurden. Derartige gefähr⸗ liche Bucher mogen sich noch in mancher Schulbibliothek finden, wo keine gewissen⸗ hafte Beaufsichtraung stattfindet, und manches Kinderherz mag dadurch auf den Weg der Genußiucht, des Lasters und Verbrechens geleitet werden. — Zuweilen geben Schuler der Staatsschulen Schulbibliotheksbücher auch Kindern zum Lesen, welche die Stantsschulen nicht besuchen. Mogen christliche Eltern darauf achten, was ihre Kinder lesen.“ So weit das „Gemeindeblatt“. Der Unterzeichnete hatte kurslich eine Unterredung mit dem Prasidenten einer englisch americanischen Er⸗ ziehungsanstalt. Letzerer wies auf die Schwierigkeiten hin, welche man in seinen Kreisen habe, in der heranwachsenden Generation einen streng kirchlichen Geist zu pilegen und zu erhalten. Eine Haupturfache sei die, daß die englischredende Jugend zumeist Schriiten indifferentistischen oder kirchenfeindlichen Characters leie. Wahr⸗ scheinlich sei die Sachlage unter den deutschen Lutheranern, namentlich auch in Folge der Pilege von Gemeindeschulen, weit gunstiger. Ohne Zweifel steht es in dieser Benehhung unter uns besser. Aber stete Wachsamkeit ist auch bei uns durch⸗ aus geboten. An geeigneten Schriften, die wir unserer Ianend in die dand geben können, dürfte es kaum noch fehlen. F. P. Staatliche Gesetzgebung in Bezuh auf die Besieuerung des Rirchentinenchumen Wir berichteten schon, daß der Staatslegislatur von Wisconsin eine die Besteuerung des Kircheneigenthums betreffende Bill vorliege. Das „Gemeindeblatt“ berichtet nun weiter Folgendes: „Eine löesetzesvorlage zur Besteuerung von Kircheneigenthum in Wisconsin im Werth von über 815,000 wurde vor Kurzem in der Legislatur in Madison niedergestimmt. Eine andere Vorlage, wonach Kircheneigenthum im Werth von über 825,000) zur Besteuerung herangezogen werden sollte, trifft das⸗ selbe Schicksal. In Betreff der Schulgebäude, welche Gemeinden gehören, ent⸗ schied kurzlich Richter Criswell in Venango Co., Pa., daß zu Kirchengemeinden ge⸗ horende Schulen nicht zum Kircheneigenthum gehörten, und deswegen steuerpflichtig seien. In Pittsburg hingegen entschied Richter Collier, die Gemeindeschulen seien von der Besteuerung ausgenommen, weil es Wohlthätigkeitsanstalten seien, welche durch freiwillige Beiträge erhalten werden. Diese beiden Entscheidungen gehen so weit auseinander, daß eine unumstößliche Entscheidung von Staatswegen noth⸗ wendig wäre.“ In den meisten Staaten sind die Schulgebäude, welche Gemeinden gehdren, wohl deshalb steuerfrei, weil sie „Erziehungszwecken“ dienen. F. P. Die Kunst als Heiland der Menschheit. In St. Louis war kürzlich der „Verein westlicher Zeichenlehrer“ versammelt. Bei dieser Gelegenheit hielt der Bundes⸗ Arbeitscommissar Carroll D. Wright einen Vortrag über das Thema: „Die Be⸗ ziehungen der Kunst zur socialen Wohlfahrt“, blieb aber nicht bei der „socialen Wohlfahrt“, sondern ging auch auf das Gebiet der Religion über. Herr Wright sagte nach dem Bericht einer hiesigen Zeitung: „Lübke (der bekannte deutsche Kunst⸗ historiker) leitet seine Geschichte der Kunst“ mit folgenden Worten ein: „Ein Talent für irgend eine Kunst ist selten; beinahe jedermann aber hat es in der Hand, den Geschmack für Kunst zu pflegen. Nur muß diese Pflege mit dem nöthigen Ernst erfolgen. Je mehr Dinge du kennen und verstehen lernst, desto vollständiger und reicher werden die Freuden des Lebens für dich sein.“ Der letztere Satz enthält die Quintessenz alles dessen, was sich über die Beziehungen der Kunst zur socialen Wohlfahrt sagen läßt. Unter Wohlfahrt verstehen wir einen Zustand, welcher Glück gewährt oder uns zum Glücke leitet. Physische und geistige Wohlfahrt sind dabei unzertrennlich. Sociale Wohlfahrt muß daher einen Lebenszustand bedeuten,