# Lehre und Wehre_St. Louis Missouri_Dezember 1912_S550
# Machine transcription, uncorrected — CHI Digital Archive (demonstration)

550 Die trunkene Wissenschaft.

known to history. Over against this medieval conception of sin
stands the teaching of modern science.“ Und wie steht es mit unserer
seligen Christenhoffnung? Häckel: „Nur selten tritt jetzt ein
sachkundiger und ehrlicher Biolog noch ein für die Unsterblichkeit der
Seele.“ (Welträtsel, S. 117.) Diese Leute erwarten nichts Höheres,
als daß die Atome andere Erscheinungsformen annehmen werden.
Kurzum, er rühmt sich, daß der Monismus die Zentraldogmen des
Christentums vernichtet habe. Der Schluß seiner Bibel lautet: „In
dem reinen Kultus des „Wahren, Guten und Schönen“, welcher den
Kern unserer neuen monistischen Religion bildet, finden wir reichen
Ersatz für die verlornen anthropistischen Ideale von ‚Gott, Freiheit und
Unsterblichkeit“.“

Was bleibt also noch von der Bibel übrig? Doch wohl das Gebot
der Nächstenliebe? Nietsche behauptet, rücksichtslose Selbstsucht
sei die vornehmste Tugend der Herrenmoral, Selbstverleugnung und
⸗aufopferung aber verächtliche Moxral von Sklaven. Häckel lehrt: „Als
obersten und wichtigsten Mißgriff der christlichen Ethik, welcher die
goldene Regel geradezu aufhebt, müssen wir die übertreibung der
Nächstenliebe auf Kosten der Selbstliebe betrachten.“ (S. 221.) Aller⸗
dings: „Our entire theological system must be restated in the light.
of modern science.“ Die lose Philosophie will uns die ganze Bibel
rauben.

Diese trunkene Wissenschaft steht in hohem Ansehen. Ihre
Lehren sind weit verbreitet, und um ihretwillen geben Unzählige die
Bibel preis. Die Mehrzahl der „gebildeten“ und ungebildeten Welt
bekennt sich dazu. Der wissenschaftliche Unglaube hat sich ihrer Denk⸗
weise aufgeprägt. Sie denkt in evolutionistischen Begriffen. Die
Zeitungsschreiber wissen es nicht anders, als daß die ersten Menschen
tierähnliche Höhlenbewohner waren. Dem modernen Menschen wird
eben von Kindheit auf diese Philosophie eingegeben. Wir haben gehört,
was der Congregationalist die Sonntagsschulkinder gelehrt haben will.
These 8 der Zwickauer Thesen, auf der Hauptversammlung des Sächsi⸗
schen Lehrervereins mit großer Majorität angenommen, lautet: „Der
gesamte Religionsunterricht muß im Einklang stehen mit den gesicherten
Ergebnissen der wissenschaftlichen Forschung und dem geläuterten sitt⸗
lichen Empfinden unserer Zeit.“ Sicher sei es, daß der gewöhnliche
Naturverlauf von Ursache und Wirkung nie zugunsten religiöser Zwecke
unterbrochen werde, und daß die alttestamentlichen Schriften Mhthen
enthielten. (L. u. W. 49, 36.) In „Lehre und Wehre“, 48, 242, ist
eine Liste von Schulbüchern mitgeteilt, die die ungläubige Zoologie,
Biologie usw. lehren. Der Outlooh veröffentlicht folgendes: Every
secondary schoolteacher who majored' in biology comes into these
schools glowing with the evolutionary idea. They were fed this
material at college.“ In den Schulbibliotheken stehen Bücher wie Phe
Story of Primitive Man“, das als Titelbild zwei affenähnliche Fratzen