Der Lutheraner St. Louis, Missouri — 29. September 1914, Seite 317

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„VutßeraneEEN,

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in Gottes Wort unterrichten, dann ist es erst recht nicht ver⸗
boten, die Kinder in weltlichen Fächern zu unterweisen. Ja,
es gibt gewisse Lehrzweige, zum' Beispiel Unterricht in Hand⸗
arbeit für Mädchen, wo nur eine Lehrerin am Platze ist. Auch
zur Zeit der Reformation gab es Lehrerinnen für Mädchen.

Wir wollen darum die Anstellung von weiblichen Lehr⸗
kräften nicht verwerfen, die Lehrerin nicht ganz ausschließen
aus der Schule, vor allem, wenn an der betreffenden Schule
schon ein oder etliche männliche Lehrer wirken, denen man nun
eine Lehrerin als Hilfskraft zur Seite stellt. Nur möchten
wir den Rat erteilen, daß man nur solche Lehrerinnen anstellt,
die eine möglichst gute Ausbildung genossen haben und Lehr⸗
gabe besitzen; ferner, daß sie Religionsunterricht nur erteilen,
nachdem sich die Gemeinde erst davon überzeugt hat, daß sie
die dazu nötige Tüchtigkeit besitzen.

Anders freilich liegt die Sache, wenn eine Gemeinde nur
eines Lehrers bedarf und ganz gut einen männlichen Lehrer
berufen und besolden könnte, aber, um Geld zu sparen, ein
Mädchen anstellt. Darin müssen wir doch eine Gefahr für
unsere Gemeindeschule erblicken. Die Anstellung von Mädchen
hat immerhin mancher lei Nachteile. Frauen machen das Lehr⸗
fach meist nicht zum Lebensberuf. Sie halten in den meisten
Fällen nur so lange Schule, bis sie sich verheiraten können,
und hängen dann das Schulehalten an den Nagel. Haben
sie sich etwas in das Schulehalten hineingearbeitet, so geben
sie es wieder auf. Daß eine Lehrerin ihr fünfundzwanzigjäh⸗
riges Jubiläum feiert, wie kürzlich unter uns geschehen, ist
ein überaus seltenes Ereignis. Dazu fehlt es vielen Mädchen
auch an warmer Hingabe für den Lehrerberuf. Zudem, welcher
Nachteil, wenn die Erziehung unserer Kinder jungen Mädchen
in die Hände gegeben wird! Wenn die Schüler fast Alters⸗
genossen des Lehrers sind, wie kann da der nötige Respekt
bestehen? Will man aus Geiz untüchtige, unerfahrene Mäd⸗
chen anstellen, so gereicht das zum Schaden der Schule.

Die letzte Klasse von Leuten, die sparen wollen, sind die⸗
jenigen, die sparen möchten am Schulgebäude und der
inneren Einrichtung. Aber auch hier ist Knauserei nicht
angebracht. Dem Lehrer sollten gute Lehrmittel zur Ver⸗
fügung stehen. Jeder Handwerker gebraucht Handwerkszeug.
Mit einem stumpfen Beil kann ein Schreiner nichts ausrichten.
In manchen Schulen fehlen allerhand nötige Lehrmittel, und
der Lehrer muß sich kümmerlich durchhelfen. Das gereicht
zum Nachteil der Gemeindeschule. Auch das Schullokal sollte
keine alte Baracke sein. Es sollte ein Schulgebäude vorstellen.
Ein geeignetes Gebäude und gute Einrichtung erleichtern den
Unterricht. E. E.

„Solche Opfer gefallen Gott wohl.“

In den Lehranstalten unserer Synode hat nun wieder
das Studienjahr begonnen. In den Prediger- und Lehrer⸗
seminaren, in den Gyninasien und Progymnasien sind Lehrer
und Schüler wieder in Tätigkeit, zum Teil mit schöner Zu⸗
nahme der Schülerzahl. Die Erhaltung dieser Anstalten ist,
wie der Leser weiß, mit großen Kosten verknüpft. Schwere
Opfer müssen gebracht werden, daß die Kirche mit Predigern
und Lehrern versorgt werden kann. Nicht an die Opfer
soll hier erinnert werden, die mit der Instandhaltung der Ge⸗
bäude, der Errichtung von Neubauten, dem Unterhalt der an

diesen Anstalten tätigen Diener der Kirche zusammenhängen,
sondern an die Opfer, die gebracht werden müssen, damit wir
in diese Anstalten Knaben zur Vorbereitung auf den Beruf
eines Pastors oder Lehrers bekommen.

Es sind bekanntlich meistens armer Leute Kinder, die
sich auf den Dienst in der Kirche vorbereiten. Hast du dir
schon überlegt, lieber Leser, welche Opfer solche Eltern bringen?
Einmal geben sie den Sohn her und verzichten damit auf eine
Anzahl Jahre hin auf den Verdienst, den ihnen der Sohn vor⸗
aussichtlich ins Haus gebracht haben würde. Zum andern
haben sie statt dieser Einnahme während der Studienjahre des
Sohnes große Ausgaben für den Sohn. Da ist das jährliche
Kostgeld zu bezahlen, Zeug und Bücher müssen angeschafft
werden, und das Reisegeld kommt auch noch oft hinzu. Das
erfordert denn allerdings große Opfer von seiten der Eltern
und vielfach der Geschwister.

Nun ist es freilich wahr, solche Eltern sollen auch be⸗
denken, daß es eine große Gnade ist, wenn der HErr JEsus
ihren Sohn in seinen Dienst nimmt, ein Privilegium, dem
Heiland dienen zu dürfen in der allerherrlichsten Arbeit, die
es hier auf Erden gibt, nämlich Menschen selig zu machen,
unsterbliche Seelen zu retten von der ewigen Verdammnis.
Auch wird ihnen der HErr ihre Opfer, die sie in treuer Liebe
dargebracht haben, nach seiner Verheißung reichlich lohnen
zeitlich und ewiglich. Doch liegt uns hier daran, auf die Tat⸗
sache hinzuweisen, daß es von seiten der Eltern oft große
Opfer erfordert, wenn sie einen Sohn studieren lassen.

Nun gibt es aber viele Eltern, die sehr gerne dem HErrn
einen Sohn für den Dienst der Kirche geben würden, sie könn⸗
ten es auch sehr wohl, was die Bestreitung der Unkosten an⸗
langt, aber es fehlt ihnen der Sohn, oder es fehlen dem vor⸗
handenen Sohne die nötigen Gaben, oder er hat keine Lust
zum Studieren. Die Summe, die ihnend ein Sohn auf dem
College kosten würde, würden sie gerne hergeben, wenn sie nur
dem SHErrn einen Jungen geben könnten.

Nun eine Frage: Würdet ihr Eltern, bei denen es so
steht, nicht bereit sein, einem andern Knaben zu helfen,
daß er für den Kirchendienst ausgebildet wird statt eures
Sohnes? Mit andern Worten: Ihr Eltern, denen der freund—
liche Gott die Mittel dazu gegeben hat, würdet ihr der Kom⸗
mission eures Synodaldistrikts für arme Studierende nicht
einen ihrer hilfsbedürftigen Schüler abnehmen, sei es auf ein
Jahr, oder, noch schöner, ihm ganz durchhelfen, bis er in den
Dienst der Kirche treten kann? Auf rund 100 Dollars jähr⸗
lich würden sich die Ausgaben belaufen. Wer ist bereit, aus
Liebe zu seinem Heilande dieses Opfer zu bringen?

Das, was eben Einzelpersonen gesagt ist, möchte
der Unterzeichnete im Namen einer unserer Distriktskommis⸗
sionen ferner auch den Gemeinden ans Herz legen. In
einigen Gemeinden steht es ja so, daß sie fast beständig einen
oder mehrere Schüler auf unsern Anstalten erhalten, zuweilen
selbst dann, wenn es ihnen recht schwer fällt, neben dem, was

die Gemeinde für ihren Haushalt bedarf, auch noch diese

Extrasumme aufzubringen. Wir haben Gemeinden in unserer
Synode, die gerade auch in diesem Stücke große Opfer ge—
bracht haben und dafür sich gewißlich auch Gottes besonderen
Segens erfreuen dürfen. Aber es gibt auch Gemeinden, die
in diesem Stücke wohl noch nichts oder doch sehr wenig getan
haben. Vielleicht sind in ihrer Mitte keine Knaben, die sich

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