Der Lutheraner St. Louis, Missouri — 22. April 1919, Seite 119

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8 Ner „LuthsraneS,

griffe stattfranden — hat man freiwillig Schulen geschlossen, in
10 lag dazu kein Grund vor. Die am härtesten betroffenen
Distrikte waren Kansas und Minnesota mit je 18 geschlossenen
Schulen; dann folgen Jowa, Nebraska, South Dakota und
Süd⸗Illinois. Die große Mehrzahl der zwangsweise oder frei⸗
willig geschlossenen Schulen waren wohl solche, die von Pasto⸗
ren gehalten wurden.

Was war die Ursache, weshalb die andern 150 Schulen
eingegangen sind? Das wird sich nicht so genau feststellen lassen.
Zahlenangaben fehlen darüber. Wenn wir unsere auf längere
und möglichst sorgfältige Beobachtung sich gründende Über—
zeugung aussprechen sollen, so hat diese Erscheinung haupt—
sächlich folgende Gründe. Neben schwierigen örtlichen Ver⸗
hältnissen ist es der Mangel an geeigneten Lehrkräften, die
Abnahnie der Kinderzahl, die Gleichgültigkeit, Interesselosigkeit
und Unzufriedenheit mancher Gemeinden, die Amtsniederlegung
mancher Lehrer, die Unlust mancher Pastoren zum Schulehalten.

Unser Schulwesen hatte in den letzten Jahren vor dem
Eintritt unsers Landes in den Weltkrieg unleugbar einen Auf⸗
schwung erlebt. Das hatte verschiedene Gründe. Wir nennen
den äußeren und inneren Ausbau unserer beiden Lehrerseminare
in River Forest und Seward und die geschickte, treue Arbeit
ihrer Lehrer und Vertreter, den rechtschaffenen, lobenswerten
Eifer vieler Genieinden, Lehrer und Pastoren, ihr Schulwesen
recht zu heben und allen Anforderungen möglichst gut zu ge—

Immanuelsschule zu Rock Island, Ill.

nügen, die Aufführung von vielen schönen neuen Schulgebäuden,
— auch mitten in der Kriegszeit hat unsere Gemeinde zu Rock
Jsland, Ill., die stattliche Schule errichtet, die wir im Bilde
vorführen —, die lebhafte Besprechung von Schulsachen auf
Konferenzen und Synoden, die Einsetzung der Allgemeinen und

der Distriktsschulkommissionen, die rührig gewesen sind. Wir

können uns aber nicht der Wahrnehmung verschließen, daß die

beiden letzten Jahre eine gewisse Krisis für unsere Schulen ge⸗

bracht haben. Und es ist, wie immer, so auch hier, am besten,
wenn man die Gefahren nennt und die Schwierigkeiten scharf
ins Auge faßt, uni sie siegreich zu überwinden.

St. Paulsschule zu Fort Wayne, Ind.

Gefahren und Schwierigkeiten drohen unsern Schulen durch
Gesetze und Maßregeln des Staates und der öffentlichen Mei⸗
nung. Das weiß jeder Leser unsers Blattes, und wir brauchen
jetzt nicht weiter darauf einzugehen. Diese Gefahren waren vor
einigen Monaten sehr drohend. Gott sei Dank, die Befürch—
tungen haben sich nicht alle erfüllt. Während in manchen Staa⸗
ten allerdings unserm Schulwesen nachteilige und gefährliche
Gesetze erlassen worden sind, so sind solche in andern Staaten
nicht zur Annahme gelangt. Die Gefahren sind noch nicht vor⸗
bei, sie werden auch in den kommenden Jahren bleiben. Es
gilt, offene Augen haben und mit Vorsicht, Klugheit, Geschick⸗
lichkeit, Treue und Energie diesen Gefahren begegnen und sie
überwinden. Und wo man in ungerechter Weise unsere Schulen
bedrückt und unterdrückt, da müssen wir, nachdem wir alle recht⸗
lichen Mittel dagegen angewandt haben, es leiden und tragen
und die Sache dem befehlen, der der gerechte Richter heißt und ist.

Aber wir sehen die größten Gefahren nicht von außen kom⸗
men, sondern von innen. Die Hauptgefahren liegen
bei und in uns selbst. Ein mit der Sachlagé vertrauter
Mann, auf dessen besonnenes Urteil wir viel geben, schrieb uns
mitten in der gefährlichsten Zeit vor einigen Monaten: „Ich
fürchte die Feindschaft des Teufels und der Welt weniger als
die Gleichgültigkeit mancher Pastoren und die Einseitigkeit
mancher Lehrer.“ Fassen wir die Lage der Dinge ins Auge,
wie sie nach unserer überzeugung und Beobachtung wirklich ist.

Die große, weit überwiegende Mehrheit in unserer Synode,

Pastoren, Lehrer und Gemeindeglieder, erkennt den unvergleich⸗
lichen Nutzen und Segen der christlichen Gemeindeschule und ist
bereit, alles zu tun, uni sie zu pflegen, zu fördern und sich und
ihren Kindern zu erhalten. Gerade der Krieg nuüt seinen den

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Soldaten drohenden leiblichen und geistlichen Gefahren hat

ihnen wieder lebendig gezeigt, wie unsere junge Mannschaft
durch ihre Schulung recht ausgerüstet war, diesen Gefahren
entgegenzugehen. Aber es sind auch deutliche Anzeichen vor—
handen, daß nicht in allen diese überzeugung lebt und kräftig
ist, selbst wenn die abweichende Meinung nicht laut wird und
sich offen zeigt. Wir finden Gemeinden, denen die besonderen
Lasten, die die Erhaltung und Hebung der Schule, zumal in
diesen teuren Zeiten, erfordert, zu viel werden. Oder man hat
nicht das rechte Interesse für die Schule, erkennt nicht die be⸗
sondere Aufgabe derselben, hat bald hier und bald da etwas

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