Der Lutheraner St. Louis, Missouri — 16. August 1904, Seite 261

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* zuempfehlen.

Abbruch thun, sondern nur Gottes Reich bauen helfen.

beliefen.
die Kasse der Innern Mission eine Schuld von 8581.00.

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Aufgenommen in die Synode wurde eine Gemeinde,

S Der „Dutheraner

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der Abstimmung war fast einstimmige Annahme des Antrags auf

rTheilung. So wird denn dieser Antrag der Delegatensynode
erbreitet werden. Der Hauptgrund für die Theilung ist die
ße geographische Ausdehnung des Districts und die dadurch
öthig werdenden weiten Synodalreisen, wodurch viele vom Be⸗
ch der Sitzungen abgehalten werden. Wiederholt ist es vorge⸗
kommen, daß nur etwa drei Fünftel der Synodalen anwesend

2. waren, wie auch diesmal von 132 nur etwa 80 Theil nahmen.
Manchen der Fehlenden war es eben nicht möglich, die Reise zur

Sonode zu machen.
Vicepräses Brand berichtete ausführlich über die Missionen

unserer Synode und über die Schwierigkeit, die die Vertheilungs⸗

commission findet, wenn nur 75 Predigtamtscandidaten und nur
27 Schulamtscandidaten zur Verfügung stehen, während 145,
resp. 72 begehrt werden. Er legte es uns dringend ans Herz,
daß wir alle durch Gebet und die andern bekannten Mittel die

Lehranstalten füllen helfen möchten. Wir erfuhren, daß in Fort

Wayne schon jetzt eine große Anzahl von Schülern angemeldet sei
und der Neubau daher bald ausgeführt werden sollte. Auch der
Bau eines Wirthschaftsgebäudes in St. Louis sei dringend
nöthig und schon von der letzten Delegatensynode beschlossen. Es
seien zwar nun etwa zwei Drittel der ganzen Summe, die die
Synode für Bauten bewilligt habe, gezeichnet, aber es fehle noch

immer viel an den nöthigen 8100,000. Daher möge jede Ge⸗

meinde in der Synode wohl bedenken, ob sie nicht für diesen
Zweck noch mehr thun könne. Der Südliche District beschloß,
den Gemeinden diesen Punkt ganz besonders zur Erwägung an⸗
In Bezug auf Seward, Nebr., wurde be⸗
schlossen, die nächste Delegatensynode zu ermuntern, die der An⸗
stalt noch fehlenden zwei Klassen hinzuzufügen; und in Bezug
auf unser Seminar in St. Louis will unser District, nach
Vorgang des Oestlichen Districts, beantragen, daß noch ein Pro⸗

* fessor angestellt werde.

Unsere Gemeinden in New Orleans haben ein Progym⸗
nasium gegründet. Man will damit nicht andern Anstalten
Man

hofft, so mehr Schüler aus dem Süden für das heilige Predigt⸗
amt zu gewinnen. Ein Lehrer für die Anstalt ist gewonnen wor⸗
den, der nöthige Schulraum steht auch zur Verfügung. Vierzehn

Schüler sind zugesagt worden. — Die Synode beschloß, dieses

Werk der Brüder in New Orleans gutzuheißen und nach Kräften

zu unterstützen.

Aus dem Kass enbericht ist zu erwähnen, daß die Ge⸗
sammtausgaben seit Februar 1903 sich auf etwas über 813,000
Die Kirchbaukasse hat einen Bestand von 8450.00,

eine Anzahl Pastoren und etliche Lehrer.

Zweierlei bleibt noch zu erwähnen: erstlich das im Ganzen
günstige Wetter. Sogar Vicepräses Brand, der sich wohl auf

Schlimmeres in Texas zu dieser Zeit gefaßt gemacht hatte, ge⸗

große, herzliche Gastfreundschaft der beiden lieben Gemeinden

in Serbin, die uns trefflich bewirtheten und der Synode all⸗

seitiges Interesse entgegenbrachten. Der HErr sei ihnen ein
Vergelter. G. B.

Jahresbericht über die ev.⸗luth. Tanbstummenanstalt
zu North Detroit, Mich.

Bei unserm lutherischen Christenvolk herrscht, Gott sei Dank,
noch immer die Ueberzeugung, daß es zur rechten Kindererziehung
nöthig sei, die Kinder in eine christliche Schule zu schicken.
Darum bringen unsere Christen nicht nur freudig die Geldopfer
dar, die zur Errichtung und Erhaltung christlicher Schulen er⸗
forderlich sind, sondern sie ertragen es auch geduldig, wenn sie
deswegen von fanatischen Schwärmern angefeindet, oder von
solchen, die den lutherischen Namen tragen, ausgelacht und be⸗
spöttelt werden. Aber nicht nur hörende Kinder haben eine
christliche Schule nöthig, sondern auch taubstumme. Taub⸗
stumme Kinder sind, wie alle andern, in Sünden empfangen und
geboren, auch Taubstumme können auf keinem andern Wege von
dem Fluch der Sünde und von der ewigen Verdammniß frei
werden als durch den Glauben an den einigen Erlöser JEsum
Christum. Wohl zündet der Heilige Geist durch die heilige Taufe
auch in dem Herzen eines taubstummen Kindes den wahren Glau⸗
ben an, aber damit der Glaube erhalten und gefördert werde,
muß das taubstumme Kind gerade so gut wie das hörende im
Worte Gottes unterrichtet werden. Wie viel schwerer es aber
einem tauben Kinde fällt, als einem hörenden, etwas, was man
nicht sehen oder greifen kann, also gerade das Geistliche, zu lernen
und zu verstehen, entzieht sich allen Vergleichen. Ist es also
nöthig, daß man christliche Schulen für hörende Kinder errichtet
und erhält — und das ist gewiß nöthig —, so ist es wahrlich
dringend nöthig, daß man in der großen Synodalconferenz
wenigstens Eine christliche Schule für taubstumme Kinder aus⸗
stattet und erhält.

Eine solche christliche Schule für Taubstumme haben wir
schon seit 30 Jahren in Norris, oder wie der Ort jetzt heißt, in
North Detroit.

Mit Juni ist wieder ein Schuljahr zu Ende gegangen. In
dem verflossenen Jahre sind 34 Kinder, 20 Knaben und 14 Mäd⸗
chen, von drei Lehrern und einer Lehrerin, die selber taubstumm
ist, unterrichtet worden. Das Betragen und die Fortschritte der
Kinder sind im Großen und Ganzen recht zufriedenstellend ge⸗
wesen. Wenn sich auch der alte Adam hie und da durch Unge⸗
horsam, Widersetzlichkeit, Trägheit, Jähzorn ꝛc. bemerklich ge⸗
macht hat, so hat doch der Geist Gottes durch christliche Zucht
immer die Oberhand behalten. Die Fortschritte der Kinder
mögen manchem vielleicht nicht so groß vorkommen, als er sie
erwartet hat, aber man darf nicht vergessen, daß man es hier
mit taubstummen Kindern zu thun hat. Ein solches armes Kind
sitzt gleichsam hinter einer dicken, hohen Mauer. Es erfordert
große Geduld und unsägliche Mühe sowohl von Seiten des Lehrers
als auch von Seiten des Schülers, in diese Mauer auch nur einen
Ritz zu brechen, durch den ein Strahl geistigen und dann auch
geistlichen Verständnisses in das dunkle Gemüth des Kindes fallen
kann. Wer hierin selbst keine Erfahrung hat, kann sich kaum
vorstellen, wie schwer es ist, einem solchen Kinde die allereinfach⸗
sten Dinge verständlich zu machen. Was sich bei einem hörenden
Kinde fast von selbst versteht, das muß das taubstumme Kind
alles mit großer Mühe erlernen. Wenn ein taubstummes Kind
einen Satz ordentlich mit Verständniß liest, dann hat es that⸗

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