Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — April 1876, Seite 128

German transcription machine transcription, uncorrected

⤓ Download .txt · copy text

128 Kirchlich-Zeitgeschichtliches.

Griechenland. Was der verstorbene König Otto bald nach seiner Thronbesteigung
gewünscht hatte, aber nicht erreichen konnte, ist geschehen. Die römische Curie hat den
Entschluß gefaßt, in Griechenland die Hierarchie der römisch⸗katholischen
Kirche einzuführen, wie sie in England und Holland besteht. Athen wird dann, wie
Naxos und Corfu, der Sitz eines katholischen Erzbischofs werden. In Folge dieses
Beschlusses werden die für Griechenland bestehenden Titel in partibus infidelium auf⸗
hören, deren gegenwärtig acht sind.

— I—J

Irbingianer. Der Universitätspastor Prof. Dr. Bachmann und die Pastoren der Stadt

Rostock haben aus Anlaß des wiederholten öffentlichen Auftretens der Irvingianer
Rührmund und Rothe, von denen der letztere einen längeren Aufenthalt in Rostock ge⸗
nommen hat, eine Ansprache an ihre Gemeinden erlassen, um dieselben auf die mannich⸗
fachen Irrthümer dieser Secte hinzuweisen, damit die Irrlehren in ihnen keinen Raum
gewinnen. Den Irvingianern werden dabei besonders folgende drei Irrlehren vor⸗
geworfen: daß sie behaupten: 1. neue Apostel zu besitzen, denen zu gehorchen die Pflicht
eines jeden Christen sei, da sie von Gott berufen und mit besonderen Gnadengaben aus⸗
gerüstet seien; 2. daß die Wiederkunft Christi noch in diesem Geschlechte mit Sicherheit
zu erwarten sei; 3. daß nur die wenigen wahren Gläubigen, welche auf die Stimme
ihrer Apostel hören und zu ihrer Gemeinschaft sich halten, vor den Drangsalen der letzten
Zeit in den Himmel entrückt werden sollen. Nach kurzer Widerlegung dieser Irrlehren
vermahnen die Pastoren ihre Gemeindeglieder, dem auf Gottes Wort begründeten Be⸗
kenntniß und der Gemeinschaft unserer Kirche treu zu bleiben.
(Leipz. Allgem. Ev.⸗Luth. Kirchenzig.)

Zur modernen Pädagogik. Die Kreuzzeitung schreibt: „Die aufgeklärte“
Rheinpfalz liefert die meisten Recruten, die weder lesen noch schreiben können, trotz
der auf die höchste Höhe hinaufgeschrobenen Volksschule. Den Schulen auf dem Lande
sind z. B. für die Naturlehre folgende Hülfsmittel vorgeschrieben: Zweiarmiger Hebel
auf Stativ mit metrischer Eintheilung und mehreren Gewichten, zugleich als einarmiger
Hebel verwendbar mit fester Rolle, eine bewegliche Rolle, ein Flaschenzugsmodell (Rad
an der Welle), communicirende Gefäße und Haarröhrchen von verschiedener Weite
(Springbrunnen von Glas, Aräometer in Form einer Weinwaage, Branntweinwaage
oder Salzspindel), Barometer, Stech- und Saugheber, gläserne Spitze und Saugpumpe,
Heronsball, gläserne Feuerspritze, Thermometer, Kochflasche mit Dreifuß und Spiritus⸗
lampe, Magnete, starke Siegellack⸗, Schwefel⸗, Glas⸗ und Horngummistange!! Daß
bei solchen wissenschaftlichen“ Aufgaben für das plebeje Rechnen und Schreiben Zeit und
Lust fehlt, ist erklärlich. — Auch in den östreichischen Schulen gibt es der aufgeklärten
Lehrer genug. Trotzdem scheint es auch hier mit den Schulen nicht eben glänzend zu
stehen. Ein fortschrittlicher Abgeordneter sagte im niederöstreichischen Landtage: „es wird
jetzt in den Volksschulen so Vielerlei gelehrt, daß die Kinder zwar die Nase in Vieles
hineinstecken, schließlich aber nicht lesen und schreiben können. Meine eigene zwölfjährige
Tochter muß höhere Mathematik, Chemie, Geschichte ꝛc. lernen: im Schreiben, Lesen
und Rechnen ist sie aber völlig unwissend. Die Vertreter der Regierung schwiegen zu
diesen Worten, weil sie sie nicht widerlegen konnten.“ — Die neuen Pädagogen
sollten über die Thüren ihrer Schulen schreiben: „Ex omnibus aliquid, ex toto
nihil.“ Das ist offenbar das Princip dieses Zeitalters der Polymathie. W.

————— ———..

—

English translation

Not yet translated.