Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — November 1907, Seite 511

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Literatur. * 511

Wir sahen seine Herrlichkeit. Ein Jahrgang Predigten von Robert
Aschbacher. Verlag von Friedrich Reinhardt. Preis: 5 Mark.

Diese Predigten des berühmten Kanzelredners in der Schweiz tragen den
reformierten Typus. Freilich nicht in scharf ausgeprägter, sondern in moderner,
stark abgeblaßter Form. Selbst die Lehre von der Versöhnung wird, wenn auch
nicht mit ebenso vielen Worten, so doch tatsächlich preisgegeben. F. B.

Deutsche Schulerziehung. In Verbindung mit hervorragenden Ver—
tretern der Fachwissenschaft herausgegeben von Wilhelm
Rein. München, J. F. Lehmann. 1907. 1. Band XIII und
266 Seiten. 2. Band 350 Seiten. Preis: Geheftet je M. 4.50.

Beide Bände in einen Band gebunden: 10 Mark.

Obwohl nur die Einleitung und der erste Artikel dieses Werkes aus der Feder
Dr. Reins stammen, so trägt doch das Titelblatt seinen Namen, weil er in Deutsch—
land als der anerkannte Führer auf dem Gebiete der Pädagogik gilt und sein
Seminar in Jena zu einem Mekka für Jugenderzieher aller Völker geworden ist.
Die Überschriften der Artikel und die Namen ihrer Verfasser sind: Einleitung.
Von Prof. Dr. W. Rein. Zur Organisation des Knabenschulwesens. Von Dr.
W. Rein. Zur Organisation des Mädchenschulwesens. Von Dr. Gert. Baumer.
Religionsunterricht. Von Prof. Dr. Thrändorf. Ethische Jugendlehre. Von
Dr. Fr. W. Förster. Philosophische Propädeutik. Von Dr. Paul Ziertmann.
Geschichtsunterricht. Von H. Landmann und Dr. Neubauer. Heimatkunde und
Heimatleben. Von E. Scholz. Zeichnen und Modellieren. Von K. Götze. Der
Handarbeitsunterricht. Von Dr. Pabst. Die 1 bildende Kunst in unsern
Schulen. Von K. Schubert. Der Gesang. Von Dr. Andreä. Die körperliche
Schulerziehung in Deutschland. Von Dr. v. Vogl. Die Muttersprache in der
Volksschule. Von Dr. E. Weber. Die Muttersprache auf der höheren Knaben—
schule. Von Dr. Sprengel. Die Muttersprache auf der höheren Mädchenschule.
Von Dr. Gaudig. Die alten Sprachen. Von Dr. Michaelis. Die neueren
Sprachen. Von Dr. Hausknecht. Schulleben. Von Dr. H. Lietz. Nationale
Erziehung der aus der Schule entlassenen Jugend auf dem Lande. Von Dr.
Lembke. Dasselbe in der Stadt. Von Stadtrat Dr. Ziehen. Dasselbe im Heere.
Von Hauptmann a. D. Preuß. Deutsches Schulwesen im Ausland. Von Prof.
Dr. Lenz. Nationalerziehung anderer Völker: Dänemark. Von Dr. Wilkens.
England. Von M. E. Sadler. Japan. Von Dr. Tsuji. Rumänien. Von
Prof. Jonescu. Die Vereinigten Staaten von Nordamerika. Von Dir. Griebsch.
— Eine Beurteilung dieses Werkes behalten wir uns vor; hier nur noch die Be—
merkung: Der Abschnitt über Religionsunterricht ist völlig verfehlt. Der Ver—
fasser weiß weder, was eigentlich christliche Religion ist, noch auch, wie der Mensch
in den Besitz dieser Religion gelangt. F. B.

Die Entwickelung des Christentums. Von D. Otto Pfleiderer.
J. F. Lehmanns Verlag, München.

Außer einem Vorwort und einer längeren Einleitung ist der Inhalt des
Buches der folgende: I. Entwicklung des Christentums bis zur Reformation.
Paulus und Johannes. Apologeten und Antignostiker. Klemens und Origenes.
Dogma und Moral. Kultus und Verfassung. Augustinus. Die germanisch—
römische Kirche. Scholastik und Mystik. Ausgang des Mittelalters. II. Ent⸗
wicklung des Christentums seit der Reformation. Renaissance und deutsche Re—
formation. Schweizerische Reformation und Dissidenten. Katholische Gegen—
reformation. Protestantische Sekten. Die Aufklärung. Deutsche Dichter und
Denker. Romantik. Spekulation und historische Kritik. Reaktion und neue
Kämpfe. — Diesen Inhalt unterstellt Pfleiderer dem Evolutionsgedanken, den er
nicht beweist, sondern als wahr voraussetzt. Sein Buch ist somit eine Tendenz⸗
schrift. Er legt nicht objektiv die Geschichte dar, sondern zwingt sie hinein in sein
Prokrustesbett der Evolution. Wo man aber den Inhalt der Geschichte hinein—
zwingen will in eine derartige à priori zurechtgemachte Form, da geht es nicht ab
ohne Entstellung, Verdrehung und Folterung der Tatsachen und auch nicht ohne
Sophisterei in der Beurteilung. F. B.

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