Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — Januar 1917, Seite 1

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Lehre und Wehre.

Jahrgang 63. Zanuar 1917. Nr. 1.

Die St. Pauler Vereinigungsthesen.

Diese Thesen sind in der Weise entstanden, daß in St. Paul eine
Anzahl Pastoren aus den Synoden von Minnesota, Missouri, Jowa und
Ohio zu intersynodalen Konferenzen zusammengetreten sind und eine
Reihe von Thesen entworfen haben, um in den Lehren von der Be⸗
kehrung und Gnadenwahl eine Einigung herbeizuführen. Weil diese
Thesen durch den Druck veröffentlicht und in weitere Kreise versandt
worden sind, so sind sie auch bereits von den meisten lutherischen Kirchen⸗
blättern mehr oder weniger ausführlich besprochen worden. So dürfte
es an der Zeit sein, daß auch „Lehre und Wehre“ sich über Tendenz und
Inhalt dieser Thesen äußert.

Zunächst ist anerkennend hervorzuheben, daß die Thesen keine ab-
schließende Formulierung darbieten wollen. Es heißt ausdrücklich in
einer Vorbemerkung: „Sie wollen keineswegs als endgültige Lösung der
bestehenden Lehrdifferenzen angesehen werden.“ Hiermit wird weitere
Diskussion und daraus sich ergebende Anderung des Wortlauts in Aus⸗
sicht gestellt. So kann der Fehler vermieden werden, der sich leicht in
„Vereinigungsthesen“ einschleicht, daß gemeinsame Ausdrücke in ver⸗
schiedenem Sinne genommen werden.

Wir sehen denn auch, daß im Verlauf der Verhandlungen bereits
Anderungen im Wortlaut vorgenommen worden sind. In Thesis 2 hieß
es ursprünglich: „Bei der Frage, woher es kommen mag, daß
unter derselben Gnade ein Teil der Menschen bekehrt und selig wird,
der andere nicht, stehen wir vor einem Geheimnis, das befriedigend zu
erklären uns Menschen schlechthin unmöglich und auch nicht nötig ist.“
In der letzten uns vorliegenden Ausgabe der Thesen ist zu den Worten
„unter derselben Gnade“ hinzugefügt worden: „und bei gleicher
Schuld“. Dieser Zusatz ist eine Verbesserung, weil er genauer die
Lehre der Schrift und des Bekenntnisses zum Ausdruck bringt. Die
Konkordienformel sagt ja ausdrücklich: „Einer wird verstockt, verblendet,
in verkehrten Sinn gegeben, ein anderer, so wohl in gleicher S chuld

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