Collection › Lehre und Wehre (St. Louis, Missouri) › Jahrgang 53, Nummer 6 › Seite 248

Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — Juni 1907, Seite 248

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Cited in Eckhardt's Reallexikon (1907) under: Paſtor · Eigenſchaften · Wandel

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248 Die Stellung des Pastors und Lehrers zueinander.

zugeführt werden, in der er alles durchdringt, in der unsere Kinder zu
Christen, die einst unsere Stelle einnehmen sollen, herangezogen werden.
Diesem Worte des Heilandes gemäß hat unsere lutherische Kirche,
Luther an der Spitze, je und je auf den christlichen Schulunterricht ihrer
Kinder von klein auf mit hohem Ernst gehalten. Deshalb haben die
Väter unserer Synode von Anfang an das Institut der Gemeindeschule
gegründet. Deshalb halten auch wir noch darauf, und unsere Gemein⸗
den lassen sich's oft recht sauer werden mit ihrer Gemeindeschule. Und
wegen ihrer Wichtigkeit ist nun auch unsere Gemeindeschule dem Teufel
und seinen Schuppen ein Dorn im Auge, und er hat uns in den Schul⸗
kämpfen so mancherorts viel Not darum bereitet, und wir und unsere
Brüder kämpfen noch um dies Kleinod und tragen es auf betendem
Herzen. Wir wissen, was es damit auf sich hat für uns selbst, für unsere
Kinder und für die Zukunft unserer teuren lutherischen Kirche. Der
Mann nun, dem der Erzhirte der Kirche und seine Gemeinde dies Kleinod
zu treuer Pflege anvertraut haben, ist der Schullehrer. Der gottselige,
gewissenhafte und treue Lehrer aber, durch dessen Dienst, Gaben und
treue Arbeit Gott in Gnaden eine Gemeinde das hohe und herrliche
Ziel ihrer Gemeindeschule erreichen läßt, ist selbst für diese ein hohes
und teures Kleinod.

Merkwürdig ist es, daß der Meister den Petrus zuerst fragt:
„Simon Johanna, hast du mich lieber, denn mich diese haben?“ —
ehe er zu ihm spricht: „Weide meine Lämmer!“ Was will der HErr
wohl damit? Ohne Zweifel nebst dem Hinweis auf Petri Fall dies:
er will daran erinnern, welch hohe Vorbedingung das Amt eines
christlichen Gemeindeschullehrers erfordert, und welche Verantwor⸗
tung es mit sich bringt. Wer mit Kindern zu tun hat, weiß, welch
ein schweres, mühevolles Amt das Schulamt ist. Welche Arbeit und
Mühe schließt es in sich, welche Geduld, Weisheit, edle, hohe und treffliche
Gaben, welche besondere Geschicklichkeit erfordert es, vor allen Dingen
aber welch eine beson dere Liebe zum Heiland, die Verach⸗
tung, die dieses Amt mit sich bringt, in Demut zu tragen! Welch beson⸗
dere Gottseligkeit, Selbstverleugnung, Treue und hingebende Aufopferung
gehört dazu, dies Amt recht und erfolgreich auszurichten! Das kann
nicht jeder; diese Gnade ist nicht jedermanns Ding. Solch ein Mann,
der, von der Liebe Christi durchdrungen, im heldenmütigen Glauben
solch hohes Amt übernimmt und in Gottes Geist und durch Kraft von
oben es treu ausrichtet und Gottes Segen darin hat, der ist in der Tat
ein Edelstein, ein Kleinod für eine Gemeinde. Dazu gehört wahrlich
ein wiedergeborenes, gläubiges Herz, das in Aufrichtigkeit und Hin⸗
gebung dem HErrn auf die Frage: „Hast du mich lieber, denn mich
diese haben?“ antworten kann: „SErr, du weißest alle Dinge; du
weißest, daß ich dich lieb habe.“

Ein solcher weiß dann aber auch, was der HErr sagen will, wenn
er spricht: „Weide meine Lämmer!“ „Meine Lämmer“ sind es,

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