Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — März 1906, Seite 119

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Cited in Eckhardt's Reallexikon (1907) under: Gewißheit 1 · Tpracheufrage 3

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Vermischtes. 119

großen Beifall in der Welt und Christenheit erwerben könnten, wenn
wir unsern Gegnern zu Willen sein wollten; aber Gottes Wort und
unser in Gottes Wort gefangenes Gewissen verbietet es uns, das Schwert
niederzulegen. Wir können und dürfen auch in der Zukunft nicht auf⸗
hören, die Lehren, welche wir als göttliche Wahrheiten erkannt haben,
vorzutragen und zu verteidigen, noch auch die Lehren unserer Gegner,
welche wir als Irrlehren erkannt haben, so lange zu bekämpfen, bis sie
aus der Kirche verschwunden sind. Und dabei können wir auch Gott
nicht etwa bitten, daß er uns, falls die Lehren, welche wir jetzt verfech⸗
ten, dennoch falsch sein sollten, zur Lehre unserer Gegner bekehren wolle,
sondern nur, daß er uns zu dem Kampfe pro und contra rechten Mut
und Kraft und Verstand verleihen wolle. Wir stehen heute noch wie
D. Walther, als er im Jahre 1880 die Erklärung abgab: „Ich weiß,
daß nunmehr Tausende, die meiner vordem mit Wohlwollen gedachten,
mir jetzt gram geworden sind; ich könnte ihre Freundschaft wieder ge⸗
winnen, wenn ich jetzt widerrufen würde. Es ergeht mir aber, wie
einst Luther in dem Abendmahlsstreit gegen Zwingli. Wahrlich, ich
könnte nicht selig sterben, wenn ich meine Lehre widerrufen würde; denn
sie ist auf Gottes Wort gegründet. Ich stehe nun mit einem Fuße im
Grabe, aber ich will mit dieser meiner Lehre getrost vor meines HErrn
IEsu Christi Richterstuhl erscheinen und mit Luther zu Christo sagen:
Bin ich verführt, so hat mich dein Wort verführt. Da wird er aber zu
mir sagen: Es ist schon gut; komm nur her, das hast du recht gemacht,
mein Sohn, daß du dich an mein Wort festgehalten hast.“
(Fortsetzung folgt.)

Vermischtes.

Die deutsche Sprache in den Vereinigten Staaten. Aus dem kürz⸗
lich von Prof. Fr. König aus Addison in der Aula des hiesigen Con⸗
cordia⸗Seminars gehaltenen Vortrag über den gegenwärtigen Stand
des deutschen Unterrichts hierzulande und dessen Bedeutung für uns
teilen wir folgenden Abschnitt mit: „In einem kürzlich erschienenen
Buch wird über den Stand des deutschen Unterrichts auf den höheren
Schulen unsers Landes ausführlich Bericht gegeben. Der Verfasser führt
den Aufschwung auf die Vertreter der sechs großen östlichen Anstalten
zurück, nämlich Harvard, Hale, Columbia, Cornell, Princeton und Penn⸗
sylvania, die sich im Jahre 1896 zu einer „deutschen Konferenz“‘ ver⸗
sammelten und sich auf einheitliche Aufnahmebedingungen im Deutschen
einigten. In Harvard,‚, der ältesten Hochschule des Landes, unterrich⸗
teten 1901— 02 neunzehn Professoren in deutschen und verwandten
Fächern; dazu kamen elf Hilfslehrer; 1200 Studenten nahmen an
dem Unterricht teil. Die Kurse sind elementar bis zu den eingehend⸗
sten Spezialstudien im Gotischen und Altsächsischen. Unter den Namen

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